《11 ao ou iu》课件_小学语文_一年级上册_统编版.pptxVIP

小学语文课件《11aoouiu》主讲人：

目录壹课程内容介绍贰拼音教学要点叁教学活动设计肆教学资源与工具伍评估与反馈陆拓展与延伸

课程内容介绍01

课程主题概述ao、ou、iu的书写顺序ao、ou、iu的发音规则通过口型和舌位图示，教授学生准确发出ao、ou、iu这三个复韵母的音。指导学生掌握正确的笔画顺序，确保书写规范，为书写汉字打下良好基础。ao、ou、iu的拼读练习通过拼读游戏和练习，让学生熟悉ao、ou、iu与其他声母的组合，提高拼读能力。

课程目标与要求掌握ao、ou、iu的发音学生能够准确发音ao、ou、iu三个复韵母，并理解它们在不同词语中的应用。区分ao、ou、iu的书写规则学生能够正确书写含有ao、ou、iu的词语，并掌握其书写规则和笔顺。运用ao、ou、iu组词造句通过练习，学生能够灵活运用所学韵母组词并造句，增强语言表达能力。

适用年级说明本课程内容专为一年级学生设计，帮助他们掌握ao、ou、iu三个复韵母的发音和书写。一年级学生本课程适合作为拼音学习的过渡，帮助学生从单韵母顺利过渡到复韵母的学习。拼音学习过渡二年级学生可以通过本课程复习巩固之前学过的ao、ou、iu等复韵母知识，加深记忆。二年级复习

拼音教学要点02

拼音ao的发音方法发音时，嘴巴张开呈圆形，舌头后缩，形成一个较圆的空腔，发出“ao”的声音。口型与舌位在发“ao”音时，声带需要振动，产生清晰的音调，确保声音的饱满和圆润。声带振动在发“ao”音的过程中，需要均匀地呼出气息，保持声音的稳定和连贯。气息控制

拼音ou的发音技巧发音时，双唇略微圆起，舌头后缩，形成一个中空的形状，发出清晰的“ou”音。口型与舌位01在发“ou”音时，气息要均匀，避免声音过于尖锐或沉闷，保持声音的稳定和连贯。气息控制02通过拼读“bou”、“pou”等音节组合，加强“ou”音的发音练习，提高发音准确性。音节组合练习03

拼音iu的正确发音发音时，嘴角向两侧拉开，舌头位置介于i和u之间，形成独特的“iu”音。掌握iu的口型通过朗读含有iu的词语，如“球”、“秋”等，让学生练习iu与其他声母的连读。练习iu的连读iu与iou发音相似，但iu是单韵母，iou是复韵母，教学时需强调两者的区别。区分iu与iou010203

教学活动设计03

发音练习活动通过角色扮演，学生模拟日常对话，练习ao、ou、iu的正确发音。模拟对话练习01设计包含ao、ou、iu的绕口令，让学生在趣味游戏中提高发音准确性。绕口令游戏02学生先跟读标准发音录音，然后录下自己的发音，与标准发音进行对比，找出差异并改进。跟读录音对比03

拼音组合游戏学生轮流上台，用所学的ao、ou、iu等拼音组合，拼出不同的词语，增加课堂互动性。拼字接龙01将ao、ou、iu等拼音卡片和相应的汉字卡片打乱，让学生找出正确的拼音和汉字配对，锻炼记忆力。找朋友配对02设计含有空缺拼音的句子，让学生填入正确的ao、ou、iu组合，提高学生对拼音组合的掌握。拼音填空挑战03

互动式学习环节拼读游戏通过拼读游戏，学生可以边玩边学，如“找朋友”游戏，将声母和韵母卡片配对，加深ao、ou、iu的发音记忆。角色扮演学生扮演不同的角色，使用aoouiu编故事或对话，提高语言表达能力和创造力。互动式朗读学生分组进行朗读练习，互相纠正发音错误，增强团队合作和语言感知能力。

教学资源与工具04

辅助教学的多媒体资源播放动画视频，通过故事情节展示ao、ou、iu在实际语境中的应用，增强学习趣味性。动画视频教学提供标准的aoouiu发音音频，让学生通过模仿提高发音准确性。音频朗读材料使用互动白板展示ao、ou、iu的发音口型动画，帮助学生直观学习拼音发音。互动白板应用

教学道具与材料使用拼音卡片帮助学生认识和记忆ao、ou、iu等拼音组合，提高学习效率。拼音卡片通过故事书和儿歌中的押韵词，让学生在情境中学习aoouiu的发音和用法。故事书和儿歌利用互动白板展示拼音发音口型图和例词，增强学生对拼音发音的直观理解。互动白板应用

家庭作业与练习学生通过反复书写ao、ou、iu等音节，加强记忆，提高拼写能力。拼写练习家长指导孩子朗读含有aoouiu的词语或句子，增强语感和发音准确性。朗读练习通过听故事或对话，孩子识别并记录下含有目标音节的词语，锻炼听力理解。听力理解练习

评估与反馈05

学生学习效果评估通过听写和朗读练习，老师可以评估学生对ao、ou、iu等音节的发音准确性。发音准确性测试设计填空或连线题，检测学生是否能正确拼写含有ao、ou、iu的词语。拼写能力检测通过阅读含有ao、ou、iu音节的短文，评估学生对这些音节在语境中的理解能力。阅读理解评估

教学方法的调整建议采用游戏化学习01通过设计拼字游戏或押韵游戏，激发学生学