七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles第五课时 Section B （3a-Self Check）说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles第五课时SectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

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教学内容

本节课为七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles第五课时SectionB（3a-SelfCheck）。本部分内容主要围绕食物的描述和点餐场景展开，通过阅读理解、词汇学习和语法练习，帮助学生掌握食物的英文表达和点餐的基本用语。教材内容包括：食物词汇（如noodles,rice,soup等）、点餐用语（如Idlikesome...，Couldyouplease...等）以及语法结构（如一般现在时态）。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过食物词汇和点餐用语的练习，提高学生的英语词汇积累和口语表达能力。

2.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.文化意识：通过了解不同国家的饮食文化，增强学生对文化差异的认识和尊重。

4.思维品质：通过分析食物描述和点餐场景，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们刚刚开始接触英语课程，对英语学习的兴趣和基础参差不齐。在知识层面，学生对食物词汇有一定的了解，但缺乏系统性和连贯性。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在日常交流中运用英语的能力不足。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖老师讲解、不愿意主动开口练习英语的习惯。这种习惯对课程学习产生了以下影响：

1.知识掌握不牢固：由于依赖讲解，学生在课堂上的参与度不高，导致对食物词汇和点餐用语的记忆不够深刻，难以在实际交流中正确运用。

2.能力提升受限：学生的听说能力没有得到充分的锻炼，导致在实际对话中表达不流畅，难以进行有效的沟通。

3.学习兴趣降低：由于课堂参与度不高，学生对英语学习的兴趣可能会逐渐降低，影响后续学习。

针对以上情况，本节课将采取多种教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏等，以提高学生的课堂参与度和学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和合作精神，帮助他们克服学习中的困难，逐步提高英语综合运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（食物模型、图片卡片）。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套电子资源。

-信息化资源：网络上的英语学习网站、在线词典、相关英语学习APP。

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、图片和视频资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习食物词汇和点餐用语的基本表达。

设计预习问题：围绕食物描述和点餐场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用英语描述你最喜欢的食物吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解食物词汇和点餐用语的基本表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语表达不同的食物种类。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示食物图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解食物词汇和点餐用语的用法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示餐厅点餐的场景，讲解如何用英语表达点餐的流程。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握点餐的英语表达。例如，让学生分组模拟顾客和服务员的角色，进行点餐对话。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验点餐的英语表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解食物词汇和点餐用语的用法。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握点餐的英语表达。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如让学生用英语描述他们喜欢的餐厅或食物。

提供拓展资源：提供与食物描述