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人教版[pep]六上《Unit6Thestoryofrn》(PartB)教案
一.教材分析
《Unit6Thestoryofrn》是人教版PEP教材六年级上册的一单元,主要讲述了一个关于雨的故事,通过这个故事让学生们了解雨的重要性以及与人们生活的关系。本节课的主要内容是让学生们能够听懂、说出一篇小故事,并且能够运用所学知识进行简单的交流。
二.学情分析
本节课的授课对象是六年级的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够听懂简单的英语指令,并能用英语进行一些简单的交流。同时,学生们对雨这一自然现象并不陌生,有利于他们对本节课内容的理解。
三.教学目标
知识目标:让学生听懂、会说本节课的故事内容,掌握与雨相关的词汇和句型。
能力目标:培养学生运用所学知识进行交流的能力,提高他们的听力和口语水平。
情感目标:让学生了解雨的重要性,培养他们爱护环境、保护资源的意识。
四.教学重难点
重点:让学生听懂、会说本节课的故事内容,掌握与雨相关的词汇和句型。
难点:让学生能够运用所学知识进行简单的交流,并能够运用到实际生活中。
五.教学方法
本节课采用情境教学法、交际法和生活化教学法。通过创设情境,让学生在真实的语境中学习英语,提高他们的听力和口语水平;通过交际法,让学生在交流中学习,培养他们的语言运用能力;通过生活化教学法,让学生了解雨的重要性,培养他们爱护环境、保护资源的意识。
六.教学准备
课件:制作与本节课内容相关的课件,包括图片、视频等。
教材:准备人教版PEP六年级上册的教材。
黑板:准备好黑板,以便进行板书。
七.教学过程
导入(5分钟)
通过播放一首关于雨的歌曲,让学生们回忆起关于雨的知识,为新课的学习营造一个轻松愉快的学习氛围。
呈现(10分钟)
老师出示一幅关于雨的图片,引导学生用英语描述图片内容。然后,老师讲述一个关于雨的故事,让学生们听懂故事内容,并能够回答相关问题。
操练(10分钟)
学生们分角色扮演故事中的角色,进行对话练习。老师巡回指导,纠正发音,并给予鼓励。
巩固(10分钟)
学生们分组进行活动,用英语讨论关于雨的话题,如:雨的形成、雨的好处等。老师巡回指导,纠正发音,并给予鼓励。
拓展(5分钟)
老师出示一些关于天气的图片,让学生们用英语描述图片内容。学生们可以自由发挥,运用所学知识进行交流。
小结(5分钟)
老师对本节课的内容进行简要回顾,强调雨的重要性,并提醒学生们要爱护环境、保护资源。
家庭作业(5分钟)
让学生们课后用英语编写一篇关于雨的故事,并配上插图。
板书(5分钟)
老师根据课堂内容,进行板书,以便学生们复习巩固。板书内容主要包括故事情节、重点词汇和句型。
本节课通过创设情境、交际法和生活化教学法,让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中,老师注重对学生听力和口语的训练,让他们能够在实际交流中运用所学知识。同时,本节课还培养了学生们爱护环境、保护资源的意识。总体来说,本节课达到了预期的教学目标。但在今后的教学中,还需注意以下几点:
针对不同学生的学习水平,进行分层教学,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
增加课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
注重对学生发音的纠正,提高他们的英语口语水平。
加强对学生学习方法的指导,让他们能够自主学习、有效学习。
一.教材分析
《Unit6Thestoryofrn》是人教版PEP教材六年级上册的一单元,主要讲述了一个关于雨的故事,通过这个故事让学生们了解雨的重要性以及与人们生活的关系。本节课的主要内容是让学生们能够听懂、说出一篇小故事,并且能够运用所学知识进行简单的交流。
二.学情分析
本节课的授课对象是六年级的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够听懂简单的英语指令,并能用英语进行一些简单的交流。同时,学生们对雨这一自然现象并不陌生,有利于他们对本节课内容的理解。
三.教学目标
知识目标:让学生听懂、会说本节课的故事内容,掌握与雨相关的词汇和句型。
能力目标:培养学生运用所学知识进行交流的能力,提高他们的听力和口语水平。
情感目标:让学生了解雨的重要性,培养他们爱护环境、保护资源的意识。
四.教学重难点
重点:让学生听懂、会说本节课的故事内容,掌握与雨相关的词汇和句型。
难点:让学生能够运用所学知识进行简单的交流,并能够运用到实际生活中。
五.教学方法
本节课采用情境教学法、交际法和生活化教学法。通过创设情境,让学生在真实的语境中学习英语,提高他们的听力和口语水平;通过交际法,让学生在交流中学习,培养他们的语言运用能力;通过生活化教学法,让学生了解雨的重要性,培养他们爱护环境、保护资源的意识。
六.教学准备
课件:制作与本节课内容相关的课件,包括图片、视频等。
教材:准备人教版P
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