高中信息技术教科版必修说课稿- 7.2 个人数字化信息资源管理.docx

高中信息技术教科版必修说课稿-7.2个人数字化信息资源管理

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕“个人数字化信息资源管理”展开，旨在让学生掌握信息资源的分类、整理和检索方法，培养他们信息素养。通过结合教科版必修教材内容，设计了一系列贴近学生生活的实际案例，提高学生运用信息技术解决问题的能力，激发他们对信息技术的兴趣和热情。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使其能够识别、评估和利用数字化信息资源。

2.增强学生计算思维，通过信息分类、整理和检索技能的训练，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提高学生数字化学习与创新素养，学会在信息过载的环境中有效管理和利用个人资源，促进终身学习。

4.培养学生信息安全意识，学习信息加密和隐私保护的基本知识，增强网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已学习过计算机基础知识，对信息检索、数据处理有一定的了解。但针对个人数字化信息资源管理的系统化知识，学生掌握程度不一，部分学生可能对信息分类、存储和备份等概念较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，愿意尝试新工具和方法。学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但协作学习意识需加强。学习风格上，部分学生偏好直观教学，而另一部分学生则更倾向于理论结合实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在个人数字化信息资源管理方面可能遇到的困难包括：对信息分类标准不明确，难以有效整理资源；对信息检索工具和技巧掌握不足，导致信息查找效率低下；缺乏信息安全意识，容易泄露个人隐私。此外，学生可能对数字化资源的版权问题感到困惑，需要引导他们正确认识和使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、个人电脑、U盘、移动硬盘

-课程平台：学校信息平台、网络教学平台

-信息化资源：数字图书馆资源、在线教育平台资源

-教学手段：PPT演示文稿、视频案例、互动式学习软件

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术必修模块中的“7.2个人数字化信息资源管理”。在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，如何有效地管理和利用这些信息，是我们需要掌握的重要技能。请大家思考一下，你们平时是如何管理自己的数字化信息的？

（学生）老师，我平时会把文件分类存放在不同的文件夹里。

（老师）很好，分类存储是一个很好的方法。那你们知道如何高效地检索和利用这些信息吗？今天我们就来探究这个问题。

二、新课讲授

1.信息分类与整理

（老师）首先，我们来学习信息分类与整理。同学们，你们在日常生活中是如何对信息进行分类的？

（学生）我会根据信息的性质、用途等进行分类。

（老师）非常好。接下来，我们来看看教科书中提到的几种信息分类方法，比如按时间、按主题、按类型等。请同学们打开课本，找到相关内容，我们一起探讨。

（学生）（阅读课本）老师，我发现按时间分类可以帮助我回顾过去的信息，按主题分类可以让我快速找到相关资料。

（老师）很好，这些分类方法都非常实用。现在，请同学们尝试对自己电脑中的信息进行分类整理，看看哪些方法更适合自己。

2.信息检索

（老师）接下来，我们来学习信息检索。同学们，你们平时是如何查找信息的？

（学生）我会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，比如百度、谷歌等。

（老师）有哪些信誉好的足球投注网站引擎确实是一个非常强大的工具。但是，有时候我们可能需要更精确地查找信息。教科书上介绍了几种信息检索技巧，比如使用关键词、布尔逻辑运算等。请同学们翻开课本，我们一起学习。

（学生）（阅读课本）老师，我了解到使用引号可以查找精确匹配的信息，使用“+”和“-”可以限定有哪些信誉好的足球投注网站范围。

（老师）很好，这些技巧可以帮助我们更高效地检索信息。现在，请同学们尝试使用这些技巧在网络上查找相关信息。

3.信息备份与安全

（老师）最后，我们来学习信息备份与安全。同学们，你们知道为什么需要备份信息吗？

（学生）为了防止信息丢失。

（老师）非常正确。教科书上介绍了几种信息备份方法，比如使用云存储、外部存储设备等。同时，我们也需要关注信息安全，防止信息被非法获取或篡改。

（学生）（阅读课本）老师，我了解到使用加密软件可以保护信息安全，定期备份可以防止信息丢失。

（老师）很好，这些知识对于我们保护个人信息非常重要。现在，请同学们思考一下，如何在自己的生活中应用这些备份和安全知识。

三、课堂活动

1.分组讨论

（老师）请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）如何根据自己的需求对信息进行分类？

（2）在信息检索过程中，如何提高检索效率？

（3）如何确保个人信息的备份与安全？

（学生）各小组展开讨论，分享自己的观点和经