9.1 压强（课件）2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptxVIP

第九章压强第1节压强八年级物理下册?人教版（2024新版）

为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。当你走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度上分析，你知道这时为什么吗？

学习目标活动探究当堂检测课堂总结1.认识压力，能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.会描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能运用公式进行简单计算。3.知道如何减小或增大压强，且能解释与压强相关的物理现象。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结GGGF压F压F压任务一影响压力的作用效果活动1：画出下列图中重物所受的重力和重物对支持面的力的示意图。压力：垂直压在物体表面的力

活动探究学习目标当堂检测课堂总结【参考答案】压力重力区别定义垂直作用在物体表面的力由于地球吸引而使物体受到的力产生的原因推、挤、压等都能产生地球吸引方向垂直受力面指向被压物体竖直向下作用点作用在被压物体表面重心通过画力的示意图，分别从定义、产生原因、作用点和方向说说重力和压力的区别。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结活动2：从生活经验我们知道，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但是由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题1：请根据该经验提出一个有价值的探究问题并作出猜想与假设？压力的作用效果可能与受力面积有关，压力的作用效果可能与压力的大小有关；

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题2：阅读课本P30页的实验步骤结合视频实验内容记录实验现象，分析你得到的实验现象得出实验结论。实验结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题3：实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替海绵？如果实验室没有海绵，还可以采用哪些器材显示压力的作用效果？不能，对于木板等一些较硬的材料，压力使其产生的形变量太小，无法用肉眼观察到，所以不能代替海绵进行实验。可以用沙子、泡沫塑料，面粉等较软的物体替代海绵。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结1.压力定义：垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于受力物体表面，并指向被压的物体。2.影响压力作用效果的因素在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。活动小结

活动探究学习目标当堂检测课堂总结任务二压强活动1：比较谁对地面的压力作用效果更明显？体重475N足尖面积9.5cm2体重60000N每只脚掌面积600cm2芭蕾舞演员对地面的压力不同，受力面积也不同，用刚才的结论无法解释。那又应该如何比较呢？阅读课本P30页知道，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。类比运动快慢的比较，我们比较不同物体压力作用效果时，可以通过计算单位面积所受压力的大小来比较压力的作用效果。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结p1＞p2，所以芭蕾舞者对地面的作用效果更明显。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结例题小明参加了“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2，g取10N/kg。求：（1）小明所受的重力大小。（2）小明双脚站立在水平面上时对地面的压强。根据压强的含义解决下面实际问题。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结活动2：分小组讨论，下面四幅图中，根据已学的压强知识，分析哪些是增大压强，哪些是减小压强？增大或减小压强是通过什么方式实现的？【参考答案】推土机的推土铲刃、篆刻刀的倒扣做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的；铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支撑，是通过增大受力面积来减小压强的。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结

当堂检测活动探究学习目标课堂总结1.关于压力的说法，正确的是（）A.放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力B.竖直作用在物体表面上的力叫作压力C.压力的大小一定与重力大小有关D.物理书对桌子的压力是由于书本发生形变产生的2.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（）A.物块甲对物块乙的压力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35NDD

当堂检测活动探究学习目标课堂总结3.两物体平放在水平地面，它们的压力之比是1：2，与地面接触面积之比是2：1，地面所受的压强之比是（）A.1:2B.2:1C.1:4