第7单元 24京剧趣谈（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第7单元24京剧趣谈（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

一、教学内容

第7单元24京剧趣谈（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

教材章节：第7单元

内容：本节课主要围绕京剧这一传统艺术形式展开，包括京剧的起源、发展、表演形式以及著名京剧剧目等内容。通过学习，学生能够了解京剧的历史背景，欣赏京剧的表演艺术，培养对传统文化的兴趣和审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣与创造以及语言运用能力。学生将通过学习京剧的历史与艺术特点，提升对传统文化的认识和尊重，培养对美的感知和鉴赏能力。同时，通过模仿京剧表演和创作相关作品，锻炼学生的语言表达和创造力，促进语文素养的综合提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生在学习本课前，已经具备了一定的文化常识和艺术欣赏基础。他们可能对京剧有初步的了解，知道一些著名的京剧角色和剧目，如《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。此外，他们对传统戏剧的基本形式和表演特点也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生对传统文化和艺术表现出了浓厚的兴趣，他们愿意探索和了解不同的艺术形式。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和审美鉴赏能力，能够通过图片、文字等形式获取信息。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也乐于在小组合作中共同学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习京剧时可能遇到的困难包括：对京剧表演艺术的欣赏和理解难度较大，难以把握其独特的艺术魅力；对京剧角色的性格和故事情节的理解可能不够深入；在模仿京剧表演时，可能面临动作不规范、表情不到位等问题。此外，对于一些学生来说，语言表达和创造力可能成为挑战，需要教师给予适当的引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍京剧的历史背景、表演形式和著名剧目，帮助学生建立起对京剧的整体认识。

2.案例分析法：选取具有代表性的京剧片段，引导学生分析其艺术特色和表演技巧，提高学生的审美鉴赏能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享对京剧的理解和感受，通过讨论和交流，促进学生之间的合作与学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，展示京剧的表演片段、舞台布景和服饰，增强学生的直观感受。

2.互动游戏：设计一些与京剧相关的互动游戏，如角色扮演、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入网络资源，如京剧在线教学视频、相关网站等，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进京剧的世界，探索这一独特的传统文化艺术。你们对京剧有什么了解呢？有没有看过京剧表演？欢迎同学们分享你们的想法。

（学生）老师，我知道京剧是中国的国粹，有很多著名的剧目，比如《贵妃醉酒》。

（教师）很好，看来大家对京剧已经有了一定的认识。今天，我们将通过学习《京剧趣谈》这篇课文，更深入地了解京剧的魅力。现在，请大家翻开课本，我们开始新课的学习。

二、新课导入

（教师）首先，我们来阅读课文第一自然段，看看课文是如何引入京剧的。

（学生）老师，课文第一自然段介绍了京剧的起源和发展，让我们知道了京剧的历史悠久。

（教师）很好，接下来，我们继续阅读第二自然段，了解京剧的表演形式。

（学生）老师，第二自然段介绍了京剧的四大行当：生、旦、净、末，还有他们的表演特点。

（教师）说得对。现在，我们重点学习第三自然段，这一段介绍了京剧中的著名剧目。

（学生）老师，这一段提到了很多著名的京剧剧目，比如《霸王别姬》、《贵妃醉酒》等。

（教师）是的，这些剧目都是京剧中的经典之作。接下来，我们来探究一下，这些剧目为什么会成为经典？

三、课文主旨内容探究

（教师）同学们，现在我们知道了京剧的历史、表演形式和著名剧目，那么，这些剧目为什么会成为经典呢？请大家结合课文内容，小组讨论一下。

（学生）老师，我觉得这些剧目之所以成为经典，是因为它们有着深刻的故事情节和丰富的艺术表现。

（教师）很好，你的观点很有道理。接下来，我们以《霸王别姬》为例，深入分析一下这个剧目的经典之处。

（学生）老师，我了解到《霸王别姬》讲述了项羽与虞姬的悲壮爱情故事，他们的忠贞和英勇感动了无数观众。

（教师）是的，这个故事情节感人至深。再来看一下，这个剧目的艺术表现有哪些特点？

（学生）老师，我觉得《霸王别姬》的唱腔优美，表演动作细腻，舞台布景也非常精美。

（教师）说得很好。现在，我们请一位同学来模仿一下《霸王别姬》中的项羽角色，让大家感受一下京剧的魅力。

（学生）好的，我来试试。

（教师）很好，你的表演很有气势。现在，请大家再次阅读课文，找出更多具有代表性的京剧剧目，并分