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湖南大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)湖南大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案旨在培养具备国际化视野、创新精神和实践能力的复合型高级管理人才。通过系统深入的专业课程学习、实践项目和案例研讨，使学生掌握现代企业管理理论和实践知识，提高解决复杂管理问题的能力。

(2)本培养方案以社会主义核心价值观为指导，以培养符合社会主义现代化建设需要的高素质人才为目标。通过课程设置、教学活动和实践环节的有机结合，使学生不仅具备扎实的理论基础，还能够在实际工作中运用所学知识，提升企业的核心竞争力。

(3)培养规格方面，湖南大学MBA研究生应具备以下基本素质：一是政治素质，坚持党的基本路线，拥护党的方针政策；二是业务素质，掌握现代企业管理理论和方法，具备跨文化沟通和协调能力；三是道德素质，树立正确的价值观和职业道德，具有良好的团队合作精神和社会责任感。同时，要求学生具备较强的创新意识和领导潜力，为我国经济社会发展贡献力量。

二、课程体系与教学计划

(1)湖南大学MBA课程体系设置遵循系统性、实用性和创新性原则，旨在为学生提供全面而深入的管理学教育。课程包括核心课程、专业选修课程和实践课程三大模块。核心课程涵盖会计、市场营销、战略管理、组织行为等基础管理领域，占总学分的60%。专业选修课程允许学生根据自己的兴趣和职业发展需要选择，包括金融管理、国际商务、人力资源管理等，占比30%。实践课程包括企业实习、案例研究、沙盘模拟等，旨在提升学生的实际操作能力和决策能力，占比10%。

(2)教学计划中，核心课程如《管理学原理》通常采用小班教学，保证教学质量，同时结合案例教学、互动讨论等多元化教学方法，增强学生参与度和实践应用能力。例如，《市场营销》课程采用知名企业案例分析，让学生在掌握理论的同时，分析并解决实际问题。此外，每年有超过100名MBA学生参与企业实习项目，通过与企业的深度合作，学生能够在实际工作中提升自己的职业技能。

(3)在教学过程中，湖南大学MBA项目还注重国际视野的培养，每年邀请来自世界各地的知名学者和企业家进行讲座，并与多所国际知名商学院开展学术交流和项目合作。例如，与麻省理工学院斯隆管理学院的合作项目，每年有10名学生有机会参与全球MBA项目。同时，教学计划中包含至少两个月的海外学习模块，让学生亲身体验不同国家的商业文化和经营模式，拓展国际视野。

三、实践教学与能力培养

(1)湖南大学MBA项目在实践教学与能力培养方面，注重理论与实践相结合，通过一系列精心设计的实践项目和活动，帮助学生将所学知识转化为实际工作能力。项目每年组织至少50场企业参访活动，邀请学生走进华为、阿里巴巴等知名企业，实地了解企业运营管理。此外，每年有超过300名学生参与校内外的实践项目，如“MBA商业计划大赛”、“创业实战营”等，这些活动不仅提升了学生的团队协作和创新能力，还为他们提供了展示自我、交流学习的平台。

(2)在实践教学中，湖南大学MBA项目特别强调案例教学的应用。通过分析真实商业案例，学生能够在模拟的商业环境中锻炼决策能力和解决问题的技巧。例如，在《战略管理》课程中，学生被要求分析某大型企业的战略布局，并给出改进建议。这种教学方式使学生能够深入理解理论知识，同时培养了他们独立思考、批判性分析和团队协作的能力。据统计，参与案例教学的学生在毕业后，其就业率和岗位晋升率均高于未参与案例教学的学生。

(3)为进一步提升学生的实践能力，湖南大学MBA项目还与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。近年来，项目与企业合作开展的实习项目覆盖了金融、互联网、制造业等多个行业。例如，某学生在实习期间，成功协助企业完成了一项市场调研项目，该成果为企业节省了数十万元的开支。此外，项目还为学生提供了创业指导和支持，鼓励学生将所学知识应用于创业实践。据统计，自项目实施以来，已有50余位学生成功创办了自己的企业，其中不乏在市场上取得显著成绩的案例。

四、学位论文与毕业要求

(1)湖南大学MBA学位论文要求学生结合实际工作经验，深入研究和探讨企业管理中的实际问题。论文选题应具有现实意义和创新价值，鼓励学生从企业战略、市场营销、人力资源管理、财务管理等多个角度出发，提出具有针对性的研究问题。在论文撰写过程中，学生需遵循学术规范，进行严谨的文献综述和实证研究。据统计，近年来湖南大学MBA学生提交的学位论文中，有80%以上涉及企业实际案例，其中约60%的论文获得了优秀或良好的评价。

(2)学位论文的撰写过程分为选题、开题报告、中期检查、论文定稿和答辩五个阶段。在选题阶段，学生需提交论文选题报告，经导师审核批准后方可正式开展研究工作。开题报告要求学生阐述研究背景、目的、意义、研究方法及预期成果等。中期检查旨在