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北师大版八年级物理上册《第三章声现象》章节检测卷(有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、填空题

1．古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象，人们是根据声音的来辨别黄莺啼声，此声音是通过传来的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的低。

2．如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的

3．如图所示从图形可知，图是噪声的波形，理由是．

4．音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的来判断的．

5．人们通常用为单位来表示噪声的强弱等级，在摩托车上安装消声器，这是在处减弱噪声．

6．歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的，声音的这一特性与声源振动的有关，分别用小提琴和长笛来演奏，发出声音的一定不同。

二、实验探究题

7．为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：

（1）如上图甲将钢尺一端紧紧压在桌面边缘，钢尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动钢尺，可以得出声音的响度与振动的有关；

（2）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，则两次声音的不同；

（3）以上两个实验所采用的实验方法是；

（4）如上图乙所示为小勇做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，瓶中的空气柱越短，发出的声音的频率就越。

8．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体产生的；

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是：（填写方法的名称）；

（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明可以传声；

（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现，并由此推理可知：。

三、单选题

9．交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/?。如图测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的汽车的速度，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0．6s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时1s，若发出两次信号的时间间隔是1．5s，超声波的速度是340m/s，则（）

A．汽车正在朝着测速仪的方向运动

B．超声波信号第二次被汽车反射时，距测速仪340m

C．汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间为1

D．该汽车速度为163.

10．下列有关声现象的说法正确的是（）

A．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响声更大些

B．电影院、剧院的内墙用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

C．在10m2的小房间里说话听不到回声是因为“空间小，没有产生回声”

D．路旁设置的噪声监测仪和“禁鸣”标志都可以减弱噪声

11．如图，舰船在定位和测量海底深度时用到声呐系统，声呐系统会往水底发射超声波，则（）

A．人耳能听到超声波 B．声音可以在海水中传播

C．声音的产生不一定需要振动 D．声音不能在海底的地壳中传播

12．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B．把瓶胆放在近处和远处进行比较

C．用一个完好的和一个已经漏气