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海南省2025届创新中学协作校高三上学期12月月考历史试题(纲要上下_选择性必修三册)(含答案).docxVIP

海南省2025届创新中学协作校高三上学期12月月考历史试题(纲要上下_选择性必修三册)(含答案).docx

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2025年

2024-2025学年度海南创新中学协作校高三联考试题历史

本卷命题范围:《中外历史纲要》上,选择性必修1、2、3。

一、选择题:本题共15小题,每题3分,共45分。分为单项选择题Ⅰ和Ⅱ两部分。

单项选择题Ⅰ:1—13题,每题3分,共39分。每题只有一个正确选项。

1.考古学家在陶寺遗址的一些大墓中发现了宗教礼仪用器玉琮和玉璧,以及鼍鼓、特磬等礼器,这些器物多与石钺同出于大墓中。良渚文化遗址中有的斧钺上刻有神像,而该遗址大墓中的玉钺和玉琮(还有玉冠)也往往一同出土。这些现象反映出()

A.宗教权力与军权的结合 B.君主专制政体已经出现

C.宗教祭祀主宰世俗王权 D.旧石器晚期的国家雏形

2.公元585年,隋文帝下令根据户籍簿上登记的年龄,来核对本人体貌。政府还将各户应纳税额写成定薄,所制定的税额比世家大族对其佃客的剥削为轻。这些举措()

A.扩大了政权的社会基础 B.适应了商品经济的发展

C.减少了政府的财政收入 D.助长了豪强势力的扩张

3.唐肃宗上元元年(760年),刘晏出任盐铁转运使,对盐法进行改革。在食盐的运输和销售方面,放弃传统的“官运官销”,改为由盐政机构将统购食盐按官方定价卖给商人,再由商人运销各地,史称“借商销盐”,这一变化()

A.减少了政府的财政收入 B.废除了食盐专营政策

C.增加了盐业市场化成分 D.提高了商人社会地位

4.下图为南宋洪迈《夷坚丁志》中的故事。该故事的流行反映出当时()

番阳士人黄安道,治诗,累试不第。议欲罢举为商,往来京洛关陕间,小有所赢,逐利之心遂固。方自京赀货且西,适科诏下,卿人在都者交责之曰:“君养亲,忍不自克而为贾客乎?”……以书应举。

A.商人政治地位提高 B.传统观念制约阶层流动

C.士人价值取向改变 D.经世致用思想影响深远

5.清中叶以后,中央政府在漠南蒙古设置绥远城将军。历任绥远城将军呈递皇帝的奏折内容极其丰富,大概涉及了绥远城修筑、内政、军务等八个大类。清朝此举意在

A.加强对于蒙古地区的控制 B.扩大地方行政权力

C.赋予将军处理政务的职权 D.推行改土归流政策

6.下表呈现是17-19世纪中国部分文献对“夷”内涵的解读。这一解读变化反映出

时期

解读

1643年版《辟邪集》

“夷族”“夷灸”,指责传教士们包藏祸心,妄图“以夷变夏”。

1842年魏源《海国图志·序》

瀛寰之奇士,域外之良友。

1858年《天津条约》

将“夷”改称为“洋”,规定“胡后各式公文……自不得堤书尧字”,此后,称为“秦西”与中国并行。

A.以夷变夏是历史趋势 B.近代外交意识开始萌发

C.向西方学习成为主流 D.传统夷夏观念逐渐转变

7.胡适在评价五四运动时,指出五四在政治上的成功,让中国的政党颇受启发:“他们觉察到观念可以变成武器,学生群众可以形成一种政治力量。”“学生运动”也逐渐开始向“运动学生”转变。胡适认为五四运动()

A.促进政党对学生力量的重视 B.为政党活动提供理论支持

C.兼有自发性与爱国性的特点 D.使中国革命面貌焕然一新

8.20世纪50年代以后,中国积极发展同西欧国家的关系,不但同早已建交的瑞士、瑞典、丹麦、挪威、芬兰等国增进了友谊,而且同法国于1964年建立了外交关系,并同意大利和奥地利互派了商务代表。这从侧面反映出()

A.中国共商、共建、共享的外交理念 B.中国外交策略具有鲜明灵活性

C.西方资本主义阵营开始出现分化 D.美国遏制中国外交僵局被打破

9.2024年3月,中国国内生产总值超过126万亿元,增速居世界主要经济体前列;人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现;国防和军队现代化建设快速推进,军队机械化、信息化、智能化融合发展。据此可知,中国()

A.推动世界经济持续增长 B.科研实力位居世界前列

C.军队完成了信息化改革 D.综合国力呈现上升趋势

10.下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的史料,据此可知,他研究的主题是

史料1

印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民

史料2

古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农耕民族交融,导致了新的文化区域的形成

史料3

匈奴人刘渊建立前赵政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之

A.人口迁徙促进区域开发 B.民族交融推动文化认同

C.战乱频繁导致人口流动 D.世界人口结构发生改变

11.近代英国常任文官严格按照文化水平高低分为不同等级,低级文官不能直接升任高级文官。英国的政务官和高级文官的绝大多数来自学费昂贵、师资雄厚和教学条件优越的贵族学校——公学或文法中学以及牛津、剑桥两所大学

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