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小学语文阅读理解

小学语文阅读理解33天满分计划

每日一练第1天

修辞手法赏析题（比喻）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 ，表达了 情感。

例题：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

小

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每日一练第2天

修辞手法赏析题（拟人）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了拟人的修辞手法，把＿当作人来写，生动形象地写出了（事物） ＿的特点，表达了（人物） ＿情感。

例题：从未见过开得这样盛的藤萝 只是深深浅浅的紫，却在流动，在欢笑，在不停地生长。

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每日一练第3天

修辞手法赏析题（夸张）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了夸张的修辞手法，突出了（事物） 特点，表达了（人物）情感。增强了渲染力，给人留下深刻印象。

例题：那座山峰高耸入云，似乎能摸到月亮。

小

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每日一练第4天

修辞手法赏析题（排比）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了排比的修辞手法，连用几个 ，强调了（突出了）(事物) 特

点，表达了（人物） 情感。句式整齐，加强语气，增强了文章的语言气势、感染力和说服力。

例题：桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

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每日一练第5天

修辞手法赏析题（反问）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了反问的修辞手法，强调了反问改陈述，加强语气，发人深思，增

强表达效果，突出 的特点，强烈表达了 的情感。

例题：我们怎么能不遵守交通规则呢？

小

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每日一练第6天

修辞手法赏析题（反复）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了反复的修辞手法，突出和强调 ，生动形象地写出了 ，

能够更加鲜明地表达了 （情感、感受、观点），使语言更具有感染力。

例题：春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。

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每日一练第7天

修辞手法赏析题（对比）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了对比的修辞手法，将 与 进行对比，突出了 的特征。例题：有的人骑在人民头上啊，我多伟大，有的人俯下身子给人民当牛马。

小

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每日一练第8天

修辞手法赏析题（设问）

常见题型：1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请你简要赏析一下划线句子。

满分答题模板：这句话运用了设问的修辞手法，通过 问题的提出，引出读者对

注意和思考，强调了 的特点，使文章起波澜，有变化，也表达了 的情感。

例题：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里

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小学语文阅读理解33天满分计划每日一练第9天

写出词语的近义词

常见题型：1.请你写出词语的近义词。2.从文中找出词语的近义词。

答题方法：（一）选字组词法

解析：“高兴”和“兴奋”。我们可以抓住这个词中表示本意义的词素，并用它来组词，

然后找出近义词。

习题：担忧——（

）

惧怕——（

）

适宜——（

）

鼓励——（

）

急切——（

）

贪婪——（

）

小

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每日一练第10天写出词语的反义词

常见题型：1.请你写出词语的反义词。2.从文中找出词语反义词。

答题方法：（一）加“不”法

解析：如：给“吵闹”找反义词，在该词的前面加上“不”就是“不吵闹”，也就是“安静”，那“安静”就是“吵闹”的反义词。

快速→不快速→缓慢

陈旧→不陈旧→崭新

简单→不简单→复杂

骄傲→不骄傲→谦虚

习题：担忧——（

） 惧怕——（

）

适宜——（

） 鼓励——（

）

急切——（

） 贪婪——（

）

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每日一练第11