部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第1单元 语文要素阅读专训.ppt

1.读儿歌，完成练习。舞春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！(1)文中写了春天的_______、_______、_______。【点拨】本题考查获取信息的能力。从文中“燕儿驮着春，在柳梢儿上舞”“蝶儿驮着春，在花丛中舞”“筝儿驮着春，在天空中舞”可知，文中写到的景物有燕儿、蝶儿、筝儿。燕儿蝶儿筝儿(2)【新情境】班级举行“小小朗读家”的比赛，小伙伴们想知道会舞出一个怎样的春天，最后一句话哪个词要读得重一点呢？()A.燕舞B.蝶舞C.筝舞D.春光明媚D【点拨】本题考查语气语调。重音部分可以明晰地表达出具体的语言目的，根据说话的重点我们可以着重强调相关的词或词组，本句的语言目的是了解“会舞出一个怎样的春天”，所以“春光明媚”要读得重一点。2.阅读古诗，完成练习。绝句[唐]杜甫迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。【注释】①迟日：春日。②泥融：泥土变湿软。③鸳鸯(yuānyāng)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。(1)这首诗描写了哪些动植物？找出来写在下面的横线上。____________________________________________【点拨】本题考查获取信息的能力。仔细阅读古诗可知，“春风花草香”一句写的是“花草”，“泥融飞燕子”写的是“燕子”，“沙暖睡鸳鸯”写的是“鸳鸯”。花草、燕子、鸳鸯。(2)判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①这首诗的后两句写春天有代表性的动物的活动：鸳鸯衔泥垒窝，燕子卧睡沙滩。()②朗读这首诗，要读出对春天的喜爱之情。()×√【点拨】本题考查对古诗的理解。第①题，应为“燕子衔泥垒窝，鸳鸯卧睡沙滩”。第②题，《绝句》这首诗通过对有代表性的景物的描写，表达了诗人对大自然的热爱和对春天的喜爱之情，因此正确。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG