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2025届广州市重点中学高三第二次模拟考试数学试卷含解析.doc

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2025届广州市重点中学高三第二次模拟考试数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.如图,是圆的一条直径,为半圆弧的两个三等分点,则()

A. B. C. D.

2.已知角的顶点为坐标原点,始边与轴的非负半轴重合,终边上有一点,则().

A. B. C. D.

3.在中,,,,为的外心,若,,,则()

A. B. C. D.

4.已知是椭圆和双曲线的公共焦点,是它们的-一个公共点,且,设椭圆和双曲线的离心率分别为,则的关系为()

A. B.

C. D.

5.设i是虚数单位,若复数()是纯虚数,则m的值为()

A. B. C.1 D.3

6.设全集集合,则()

A. B. C. D.

7.已知函数的定义域为,则函数的定义域为()

A. B.

C. D.

8.函数(其中是自然对数的底数)的大致图像为()

A. B. C. D.

9.函数的最大值为,最小正周期为,则有序数对为()

A. B. C. D.

10.已知f(x)=ax2+bx是定义在[a–1,2a]上的偶函数,那么a+b的值是

A. B.

C. D.

11.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B.

C. D.

12.已知全集U=x|x2≤4,x∈Z,

A.-1 B.-1,0 C.-2,-1,0 D.-2,-1,0,1,2

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.如图,养殖公司欲在某湖边依托互相垂直的湖岸线、围成一个三角形养殖区.为了便于管理,在线段之间有一观察站点,到直线,的距离分别为8百米、1百米,则观察点到点、距离之和的最小值为______________百米.

14.正四棱柱中,,.若是侧面内的动点,且,则与平面所成角的正切值的最大值为___________.

15.如图是九位评委打出的分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均分为_______.

16.双曲线的焦点坐标是_______________,渐近线方程是_______________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数,.

(1)求函数在处的切线方程;

(2)当时,证明:对任意恒成立.

18.(12分)在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,求的面积的值(或最大值).已知的内角,,所对的边分别为,,,三边,,与面积满足关系式:,且,求的面积的值(或最大值).

19.(12分)已知数列{an}满足条件,且an+2=(﹣1)n(an﹣1)+2an+1,n∈N*.

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;

(Ⅱ)设bn=,Sn为数列{bn}的前n项和,求证:Sn.

20.(12分)已知函数,.

(1)若对于任意实数,恒成立,求实数的范围;

(2)当时,是否存在实数,使曲线:在点处的切线与轴垂直?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.

21.(12分)已知函数,.

(1)若不等式对恒成立,求的最小值;

(2)证明:.

(3)设方程的实根为.令若存在,,,使得,证明:.

22.(10分)已知,,不等式恒成立.

(1)求证:

(2)求证:.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

连接、,即可得到,,再根据平面向量的数量积及运算律计算可得;

【详解】

解:连接、,

,是半圆弧的两个三等分点,,且,

所以四边形为棱形,

故选:B

【点睛】

本题考查平面向量的数量积及其运算律的应用,属于基础题.

2、B

【解析】

根据角终边上的点坐标,求得,代入二倍角公式即可求得的值.

【详解】

因为终边上有一点,所以,

故选:B

【点睛】

此题考查二倍角公式,熟练记忆公式即可解决,属于简单题目.

3、B

【解析】

首先根据题中条件和三角形中几何关系求出,,即可求出的值.

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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