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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4.docxVIP

小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4.docx

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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4

单选题(共20题,共20分)

(1.)王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用(江南博哥)幻灯放映一组组感动人心的画面。让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌。有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了()。

A.直接导入

B.直观导入

C.情境导入

D.复习导入

正确答案:C

参考解析:情境导入是指教师在上课时利用现有的综合媒体如幻灯片、录音、课件、视频或图片等,带学生进入情境,引起学生的共鸣。题干中王老师采用的即情景导入法。

(2.)身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象,通过合作研究,把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是()。

A.教育叙事研究

B.作品分析法

C.教育行动研究

D.历史法

正确答案:C

参考解析:教育行动研究是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象,通过合作研究,把研究结果应用到自身从事的教育实践中。

(3.)新课程改革的核心理念是()。

A.更好地提高学生成绩

B.满足社会、家长提高升学率的需求

C.提高每一位教师的教学水平’

D.一切为了每一位学生的发展

正确答案:D

参考解析:新课程改革的核心理念是教育“以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。

(4.)奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。

A.知识学习和技能学习

B.接受学习和发现学习

C.概念学习和意义学习

D.机械学习和意义学习

正确答案:D

参考解析:奥苏伯尔提出,有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。根据这一关系将学习分为机械学习和意义学习。

(5.)当小学生被宠物咬伤后,应立即采取急救措施,有关急救措施以下说法正确的是()。

A.应立即冲洗伤口

B.伤口不论大小应立即包扎止血

C.如果不是疯狗,可以不用打狂犬疫苗

D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织

正确答案:A

参考解析:伤口没有清理之前不应当包扎,B项错误。无论是否被疯狗咬伤都应当打狂犬疫苗,C项错误。冲洗伤口时周围的软组织也应当一同冲洗,以避免有病菌存留,D项错误。

(6.)科学教育学的奠基人是()。

A.夸美纽斯

B.培根

C.赫尔巴特

D.康德

正确答案:C

参考解析:赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

(7.)把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。

A.道尔顿制

B.导生制

C.特朗普制

D.导师制

正确答案:C

参考解析:特朗普制又称“灵活的课程表”,这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式,由教育学教授特朗普提出。其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。

(8.)某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。

A.示范性与榜样性

B.复杂性与创造性

C.全面性与细致性

D.主体性与长期性

正确答案:B

参考解析:教师劳动的复杂性主要是指教师劳动是复杂的脑力劳动。题干中小张老师认真研读教材,依据新的教育思想和教学方法设计教学课件,为参加讲课比赛做准备,体现了教师工作的复杂性。教师工作的创造性主要表现在对教育内容、方法和手段的不断更新以及教学机智上。小张依据平时的积累。对评委的问题迅速做出恰当、合理的回答,体现了教师工作的创造性。

(9.)学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于()。

A.参与式观察

B.非参与式观察

C.实验室中的观察

D.间接观察

正确答案:B

参考解析:根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可以将观察分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察是研究者直接参加到所观察的群体和活动中去,不暴露研究者真正身份,在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。在非参与观察中,观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻。题干

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