小学科学新湘科版一年级下册第一单元第2课《天气的影响》教案（2025春版）.doc

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2.天气的影响

【核心概念】10.1天气和气候

【学习内容及要求】

10.1天气和气候

1～2年级

①知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

②描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

【教学目标】

[科学观念]

知道天气与我们的生活密切相关。

[科学思维]

运用观察、分析、描述的方法，发现各种天气的特点以及与生活的联系。

[探究实践]

通过游戏，体验天气对我们生活的影响。

通过描述天气对我们的影响，能正确看待天气。

通过阅读，了解天气对动植物的影响。

通过科普剧，感受天气对动物的影响。

[态度责任]

对自然保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践。

【教学重点】

知道天气对我们的影响。

【教学难点】

能正确看待天气。

【教学准备】

[教师]1.教学课件；2.班级记录表。

[学生]1.游戏卡纸，骰子，蜜蜂和花朵头饰，透明纱巾，喷壶，太阳图卡；2活动记录单；

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

课前谈话，提出要求。

一、导入和聚焦（预设5分钟）

情境导入：[材料准备：PPT]

谈话：上节课我们认识了各种各样的天气。不同的天气会对我们产生影响吗？说说你的想法。

全班交流、分析。

小结：今天我们就来探究天气对我们有哪些影响。

（板书课题） 二、探索：（预设25分钟）

1.游戏，天气对人的影响。[材料准备：游戏卡纸，骰子；PPT]

谈话：我们在不同的天气可以进行不同的活动。

提问1：你知道放风筝、堆雪人各要选择什么样的天气吗？

全班交流、分析。

（预设：风雪）

提问2：农民伯伯晒稻子，要选择什么样的天气吗？

全班交流、分析。

（预设：晴）

小结：人类的活动遇到不同的天气会怎样？我们来做个游戏吧！体验天气对我们的影响。

讲解游戏规则，教师演示。

三人一组开展游戏。

提问3：谁赢了？说一说，怎么会赢的？你发现什么？

全班交流、分析。

提问4：通过游戏，我们发现天气影响着我们的活动。

那么，我们怎样看待天气呢？说说你的想法。

全班交流、分析。

（预设：雨天不好，影响上学。雨天好，有利植物生长……）

小结：不同的天气会给我们带来不同的影响。雨天会影响我们出行，但是对植物生长有好处；晴天我们可以到户外玩耍，农民伯伯可以晒稻子，但是如果长时间的晴天会造成干旱，对动植物和我们的生活都会带来影响。所以。我们要正确看待天气，遇到灾害性极端天气要做好防护。

2.天气对动植物的影响[材料准备：PPT]

提问1：天气变化对我们的生活有影响，那么，对动植物有影响吗？阅读资料，你发现什么？

全班交流、分析。

提问2：你还知道哪些天气对动植物的影响吗？

全班交流、分析。

小结：天气对动植物也有影响。下雨前，燕子、蜻蜓会飞的很低捕捉小飞虫，蚯蚓会把洞口堵起来，雨后的植物生长的更旺盛。它们会用自己的办法来应对天气的变化。

3.科普剧，天气与蜜蜂[材料准备：蜜蜂和花朵头饰，透明纱巾，喷壶，太阳图卡；PPT]

谈话：晴天，小蜜蜂会在花丛中忙着采蜜，雨天，会怎样呢？说说你的想法。

全班交流、分析。

阅读资料《天气与蜜蜂》

提问1：晴天小蜜蜂干什么？要下雨了，小蜜蜂怎么办？如果你是小蜜蜂，会怎么做呢？我们来扮演小蜜蜂和花朵，体验在晴天和雨天中是怎样的。

（1）角色扮演讲解：

①每组2人扮演蜜蜂，其他扮演花朵。根据旁白进行相应表演。

②1人旁白，适时出示太阳图卡，喷雨水。

③轮流扮演蜜蜂和花朵。

（2）全班演示练习：教师旁白，一半学生扮演蜜蜂，一半学生扮演花朵，演示。

（3）小组活动，教师巡视。

提问2：谁扮演的蜜蜂最像？谁扮演的花朵最像？说说你的理由。

全班交流、分析。

小结：天气会影响动植物，动植物也会想办法应对天气。

4.自我评价[材料准备：PPT]

谈话：你对今天的学习满意吗？给自己打几颗星。

小组活动，教师巡视。

【疑难解答】

1.一年级学生在观察物体特征的时候，做不到全面、有序怎么办？

教师可以先通过示范和讲解，引导学生理解全面观察的重要性及有序观察的方法。在实际观察过程中，教师应耐心指导，鼓励学生从多个角度、运用多种感官去观察，同时教给他们按照一定的顺序（如从上到下、从左到右）进行观察的技巧。教师也需要边演示边板书，帮助学生建立感官与特征的对应联系，形成有序观察的习惯。通过反复练习和及时反馈，逐步培养学生全面、有序观察的习惯和能力，为他们的科学探究之路打下坚实的基础。

三、研讨、反思（预设5分钟）

提问：人类和动植物是怎样适应天气变化的？

在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。

四、整理

老师指导学生进行材料的整理，培养学生使用材料的好习惯。