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人教版九上道德与法治《凝聚价值追求》张
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1价值追求的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2价值追求在道德与法治教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
价值追求的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1社会主义核心价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1.1民族精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1.2时代精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.3法治精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2道德规范与法律规范的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
价值追求的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1家庭教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1家庭环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2家长的榜样作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2学校教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2教师引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.3校园文化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3社会实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1社会服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.2志愿者活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
价值追求的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1个人层面的案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.1坚持诚信的例子．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.2热心公益的例子．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2社会层面的案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.1社会主义核心价值观的宣传实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.2法治精神的推广实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
价值追求的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1.1评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1.2评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2.2改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.内容概括
《凝聚价值追求》是人教版九年级上册道德与法治课程中的一个重要单元，其内容主要围绕“如何在生活中践行社会主义核心价值观”进行展开。该单元旨在引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，并通过具体案例分析、实践活动等方式，让学生认识到这些价值观在日常生活中的体现和实
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