小学科学新青岛版（六三制）一年级下册第二单元第10课《养蜗牛》教学课件（2025春）.pptx

“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬......”蜗牛是怎样生活的？情境·问题

饲养蜗牛，了解蜗牛的生活习性。任务卡

寻找蜗牛，了解蜗牛的生活环境。制订方案潮湿的草丛里

制订方案雨后的树干上

制订方案早晨的树叶上

制订方案潮湿的墙壁上

制订方案

我发现蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。制订方案

认识蜗牛

仔细观察找特征认识蜗牛壳触角

仔细观察找特征认识蜗牛口腹部爬过留下黏液

制订方案制定饲养蜗牛的计划

制订方案草图

实施方案给蜗牛搭建一个家

实施方案放置与阴暗潮湿的环境中

实施方案给蜗牛投放食物

实施方案蜗牛喜欢吃什么食物？蜗牛是怎样发现食物的？

实施方案

实施方案

蜗牛喜欢吃_________等食物。实施方案

实施方案做好饲养记录，还可以用拍照的方式记录养蜗牛的过程。

展示评价

看谁的模型精致、美观，适合蜗牛生活。展示评价

蜗牛需要吃食物，能长大，会产卵......蜗牛是一种生物。展示评价

饲养观察小动物可以帮助我们更好地了解它们的生活习性。展示评价

展示评价

饲养蜗牛要注意什么？拓展清理腐烂的菜叶。

注意通风透气。拓展

饲养蜗牛要注意什么？提示：观察完毕，把蜗牛送回原来的家。拓展不要让阳光直射。

观察和蜗牛一样身体很软的动物。拓展

观察和蜗牛一样身体很软的动物。拓展

观察和蜗牛一样身体很软的动物。拓展

知识乐园找联系，说一说。

选一种自己喜欢的小动物，进行长期观察。素养园地

1.观察小动物时，要注意什么？2.小动物是如何感知环境的？素养园地

我的收获：☆我知道了有些动物可以用眼睛感知环境。☆_______________________________________________________☆_______________________________________________________反思空间

我的“小问号”：☆所有动物都有鼻子吗？☆_______________________________________________________☆_______________________________________________________反思空间

说一说，这节课你都学到了哪些知识？