人教版一年级上册数学知识点（精编） .pdf

人教版一年级上册数学知识点

第一单元准备课

1.数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体

所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数

1.比多少

1.同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种

物体的数量同样多

2.比多少：当两种物体对应后，其中一种物体有剩余，有剩

余的那种物体多，没有剩余的那种物体少

比较两种物体的多或少时，可以用对应的方法

第二单元位置

1.认识上、下：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，

下是指在低处的物体

2.认识前、后：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化

*所以，确定个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择

的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

1.认识左、右：以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左

边和右边右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边

*要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

依次分到几和1为止例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.

*把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。

1.加法

1.加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算

2.加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着

数、数的组成等方法其中用数的组成计算是最常用的方法

1.减法

1.减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减

法计算

2.减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想

加算减的方法来计算

1.0的认识

1.0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点

2.0的读法：0读作：零

3.0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处

要相连，并且要写圆滑，不能有棱角

（4）0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减

都得这个数，相同的两个数相减等于0.

如：0+8=89-0=94-4=0

第四单元认识图形

1.长方体：长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面

是不一样，长方体对面（2个面）相等

2.正方体：四四方方的，有6个平平的面，它的边也是直直的

而且它的棱都是一样长，每个面（6个面）都相等，无论怎么

平放在桌子上，它的高矮都是一样的

3.圆柱：圆柱就像一根柱子，直直的，上下两个圆面大小一样

放在桌子上能滚动立在桌子上不能滚动

4.球：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面放在桌子上能向任意

方向滚动

5.立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体

图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到

的，要从多个角度去观察用小圆柱可以拼成更大的圆柱

第五单元6-10的认识和加减法

1.6—10的认识：

1.数数：根据物体的个数，可以用6-10各数来表示

2.10以内数的顺序：

①从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

②从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0

1.6-10的书写：

1.比较大小

2.序数含义：用来表示物体的次序，即第几个

3.数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成

如：10由9和1组成

*记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

1.6-10的加减法

0-10加法表

0-10减法表

1.10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算

2.一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式

和两道减法算式

3.〃大括号〃下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算〃大

括号上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，

用减法计