8.2 常见的酸和碱 教学设计科粤版（2024）九年级化学下册 .pdf

基于新课标核心素养下的教学评一体化教学设计一常见的酸和碱

课题内容常见的酸和碱

教学分析

课标解析：道常见的酸和碱的主要性质和用途，认识酸和碱的腐蚀性；初步学会稀释常见的酸碱溶

液；通过实验探究，能总结出酸碱指示剂在酸性，碱性溶液中的变色情况；通过实验探究活动，能说

出酸和碱具有通性的原因。

教材分析：本节内容在本册课本的学习中有着十分重要的地位，通过对酸、碱的学习，可以为盐的学

习打下基础，完善无机物之间的关系网络。同时探究酸、碱的学习方法，可以为盐的学习提供识基

础和学法帮助，常见的酸、碱与日常生活、生产有着密切的联系，对学生今后参加社会实践具有非常

重要的作用。

学情分析：通过一学期的学习学生已掌握了不少化学学习方法和实验技能从氧气，碳及化合物，金属

等简单物质的性质及溶液的识的学习对本节的学习有一定的帮助，同时学生对新接触的事物充满好

奇，有探究欲；渴望自己动手，自我意识强烈。

道常见的酸，掌握硫酸、盐酸、硝认识几种常见的酸和碱，道酸

学习目标酸的物理性质及用途，了解浓硫酸的达成评价和碱各自都具有相似的化学性

特性与稀释方法；道常见的碱，掌质。认识酸碱的腐蚀性及使用时

握氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾的的安全注意事项。学会通过实验，

物理性质和用途;掌握稀酸和碱溶液观察现象，分析对比，认识事物

的化学通性。本质的科学方法，增强运用识

解决问题的实践能力。初步学会

盐酸和稀硫酸的检验技能。

重难点重点：酸、碱的化学通性

难点：浓硫酸吸水性与脱水性的区分与应用

先行组织组织同学寻找日常生活中用到的酸和碱和相关故事。

学习活动设计

任务一：创设问题情境，引入新课

教师活动学生活动学习评价

从生活中找一些酸碱的例子。由学聆听并思考为学生提供感，拉近生活；

生列举一些酸碱的物质或讲述有关举例学生参与，提供学习积极性；

酸碱的故事。讲述拉近社会，培养民族自豪感

设计意图：激发学生学习的兴趣

任务二：识讲解

教师活动学生活动学习评价

①教师讲解常见的酸，对盐酸、①根据教师的引导，了解盐学生道常见的酸，掌握硫

硫酸和硝酸的物理性质和用途作主酸、硫酸和硝酸的物理性质及用酸、盐酸、硝酸的物理性质及

要讲解；途。用途，了解浓硫酸的特性与稀

②教师展开浓硫酸脱水性的实验②根据教师的讲解，理解实验释方法；道常见的碱，掌握

活动，并介绍浓硫酸的其它性质及过程及相关性质。氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化

稀释方法。③根据教师的引导，观察现象钾的物理性质和用途；掌握稀

③教师讲解稀酸化学性质，并展并书写相关化学