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2024年度必威体育精装版小学音乐教育新课程标准

教育部部编版

一、课程标准概述

根据教育部颁布的《2024年度小学音乐教育新课程标准》，我

国小学音乐教育课程以提高学生音乐素养、培养审美情趣和创新精

神为目标，注重音乐基础知识的传授、音乐技能的培养和音乐实践

的体验。新课程标准遵循学生身心发展规律，强调音乐教育的普及

性、趣味性和实践性，旨在为学生提供丰富多样的音乐学习资源，

激发学生对音乐的热爱和兴趣。

二、课程目标

1.培养学生正确的音乐审美观念，提高音乐鉴赏能力。

2.掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐术语、节奏、旋律、

和声等。

3.培养学生的音乐表现力和创造力，鼓励创作、演奏、合唱等

多种形式。

4.增强学生的团队协作精神，培养良好的集体意识。

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5.传承和弘扬我国民族音乐文化，了解世界音乐多样性。

三、课程内容

1.音乐基础知识：包括音乐术语、节奏、旋律、和声等基本概

念。

2.音乐欣赏：欣赏我国民族音乐、古典音乐及世界音乐名篇，

提高音乐鉴赏能力。

3.音乐实践：包括歌唱、演奏、创作、舞蹈等多种形式，培养

学生的音乐表现力。

4.音乐文化：介绍中外音乐历史、音乐家、音乐作品，传承和

弘扬民族音乐文化。

四、教学方法

1.启发式教学：引导学生主动探索、发现问题，培养学生的创

新精神。

2.情境教学：创设丰富的音乐情境，提高学生的情感体验。

3.实践教学：注重音乐实践，让学生在活动中感受音乐、体验

音乐。

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4.合作教学：鼓励学生团队协作，培养良好的集体意识。

五、评价体系

1.过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现，包括参与

度、积极性等。

2.终结性评价：对学生音乐知识、技能、素养的全面考核。

3.自我评价：培养学生自我反思、自主学习的能力。

4.同伴评价：鼓励学生互相评价，提高团队协作能力。

六、教学资源

1.教材：采用教育部部编版教材，内容丰富、体系完善。

2.音响资料：包括CD、音频、视频等，为学生提供多样化的

音乐资源。

3.教学设备：教室内的钢琴、音响、投影仪等设备，保障音乐

教学的正常进行。

4.网络资源：利用互联网为学生提供更多音乐学习资料和交流

平台。

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七、课程实施建议

1.注重音乐教育与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

2.定期举办音乐会、比赛等活动，展示学生音乐成果。

3.加强师资培训，提高音乐教师的教学水平和专业素养。

4.加强与家庭、社会的沟通合作，共同促进学生音乐教育的发

展。

以上为2024年度小学音乐教育新课程标准教育部部编版的简

要解读，具体实施请参考教育部及相关教育部门的相关文件和指导

意见。

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