2024-2025学年高中语文 诗歌部分 第3单元 蛇说课稿 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文诗歌部分第3单元蛇说课稿新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

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设计思路

本课以《蛇》为切入点，引导学生通过品读、赏析、对比等手法，深入理解艾青诗歌的意象、情感和艺术特色。结合课本，引导学生关注诗歌的韵律、节奏，体会诗歌的音韵美，同时，通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，通过品读艾青诗歌，感受诗歌的意象和情感，理解现代诗歌的艺术特色。

2.培养语言建构与运用能力，学习诗歌的韵律和节奏，提高语言表达的准确性和艺术性。

3.增强文化理解与传承意识，了解艾青的诗歌创作背景，感受中国现代诗歌的发展脉络。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础和阅读能力。在知识层面上，学生对现代诗歌有一定的了解，但对艾青及其作品可能较为陌生。在能力方面，学生能够进行基本的诗歌阅读和分析，但在深入挖掘诗歌内涵和艺术手法上还有待提高。素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能对诗歌学习缺乏兴趣，需要激发他们的学习热情。

行为习惯上，学生上课时能够认真听讲，但在课堂讨论中参与度不均，部分学生可能较为内向，不善于表达自己的观点。这可能会影响课堂氛围和教学效果。对课程学习的影响是，学生需要通过本节课的学习，提高对现代诗歌的理解和欣赏能力，同时，培养独立思考和批判性思维的习惯。

综合以上分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和小组讨论，提高学生的参与度和表达能力，同时，通过对比阅读和深入分析，帮助学生提升审美鉴赏能力和文化理解与传承意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：艾青诗歌作品及相关评论文章的电子文档、诗歌创作背景资料库

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、课堂提问、多媒体展示

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蛇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蛇是什么吗？它在自然界中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于蛇的图片或视频片段，让学生初步感受蛇的独特魅力或特点。

简短介绍蛇的基本概念和生态意义，为接下来的学习打下基础。

二、蛇的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蛇的基本概念、种类和生态习性。

过程：

讲解蛇的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍蛇的种类，如无毒蛇和毒蛇，使用图片或模型帮助学生识别。

三、蛇的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蛇的生态价值和人类活动对其的影响。

过程：

选择几个典型的蛇的案例进行分析，如蛇在农业中的作用、蛇类保护的重要性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蛇的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何平衡人类活动与蛇类保护。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蛇相关的主题进行深入讨论，如蛇类的保护、蛇的药用价值等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蛇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蛇的生态价值和人类对其的认识。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蛇的基本概念、种类、生态习性、案例分析等。

强调蛇在生态系统中的重要性，以及人类对蛇类保护的责任。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于蛇的科普文章或报告，以巩固学习效果。

七、教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、教学方法的适宜性等。

教师总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-艾青诗歌作品集：《艾青诗选》

-现代诗歌研究著作：《中国现代诗歌史》

-艾青生平及创作背景资料：《艾青传》

-现代诗歌赏析文章集：《现代诗歌欣赏教程》

-相关电影或纪录片：《艾青的世界》、《中国现代诗歌之旅》

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读艾青的其他诗歌作品，如《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》等，以加深对艾青诗歌风格的了解。

-建议学生阅读《中国现代诗歌史》，了解中国现代诗歌的发展脉络，以及艾青在其中的