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篮球一防二技战术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:篮球一防二技战术
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2023年10月15日第3节课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球一防二技战术的学习,学生将提升运动技能,增强团队协作意识,培养规则意识和公平竞争精神,同时锻炼意志品质,增强对体育运动的热爱和参与度。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-重点一:一防二技战术的执行顺序。学生需要理解并掌握防守时先防住主要进攻者的基本动作,再对次要进攻者进行夹击的战术流程。
-重点二:防守动作的协调性。学生需要通过练习,使防守动作与脚步移动相协调,形成连贯的防守动作链。
2.教学难点:
-难点一:防守时对进攻者的判断。学生需要学会根据进攻者的动作和位置,迅速做出判断,决定是直接防守还是进行夹击。
-难点二:防守时的时间和空间把握。学生需要在防守过程中,准确判断何时进行夹击,以及如何保持与队友之间的距离,避免被突破。
-难点三:防守时的位置移动。学生需要掌握在防守过程中,如何根据进攻者的移动快速调整自己的位置,保持防守阵型的稳固。
四、教学方法与策略
1.采用示范讲解法,结合视频分析,帮助学生直观理解一防二技战术的执行要领。
2.通过小组练习,让学生在互动中学习,提高防守动作的协调性和实战能力。
3.利用篮球游戏,如“抢断接力”,激发学生的兴趣,同时巩固一防二技战术的应用。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布PPT和视频链接,要求学生预习一防二技战术的基本概念和动作要领。
-设计预习问题:提出“如何判断进攻者的主要和次要目标?”“如何协调防守动作与脚步移动?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和思维导图,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解一防二技战术的基本原理。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过预习,培养学生自主学习的能力。
-信息技术手段:利用微信群进行预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过篮球比赛视频片段,引出一防二技战术的重要性。
-讲解知识点:详细讲解一防二技战术的执行顺序和防守动作要领。
-组织课堂活动:设计“防守接力”游戏,让学生在实际操作中体验一防二技战术。
-解答疑问:针对学生在游戏中遇到的问题,进行现场解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师讲解的内容。
-参与课堂活动:学生积极参与游戏,练习一防二技战术。
-提问与讨论:学生在活动中遇到困难时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解一防二技战术的理论知识。
-实践活动法:通过游戏,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生观看专业篮球比赛的防守环节,分析一防二技战术的应用。
-提供拓展资源:推荐篮球战术分析网站和书籍,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改学生作业,提供反馈,鼓励学生持续练习。
学生活动:
-完成作业:学生分析比赛视频,总结一防二技战术的实际应用。
-拓展学习:学生利用推荐资源,进行深入学习。
-反思总结:学生反思自己的学习过程,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生通过分析比赛视频,进行自主学习。
-反思总结法:通过反思,帮助学生巩固知识,提升自我。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球防守战术历史与发展:介绍篮球防守战术的历史演变,从早期的单人防守到现代的多种团队防守战术,如人盯人、区域联防等,以及一防二技战术在历史上的应用和发展。
-一防二技战术的理论基础:探讨一防二技战术在篮球战术理论中的地位,包括其在团队防守体系中的作用和优势。
-篮球防守数据统计与分析:介绍篮球防守数据的收集、整理和分析方法,以及如何利用统计数据来优化防守策略。
-一防二技战术在实际比赛中的应用案例:分析NBA、CBA等高水平比赛中一防二技战术的实际应用案例,让学生了解战术在实际比赛中的运用效果。
-篮球防守训练方法与技巧:介绍篮球防守训练的方法和技巧,包括身体素质训练、技术动作训练、心理素质训练等,帮助学生全面提升防守能力。
2.
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