北京第一实验学校李希贵校长揭秘家庭教育10条黄金法则.pdfVIP

北京第⼀实验学校李希贵校⻓揭秘家庭教育10

条⻩⾦法则

01

陪伴在先，教育在后

第⼀条原则：陪伴在先，教育在后。

今天很多⽗⺟的⽣活常态，是时间往往安排得很满，却没有留给孩⼦的专属时间。陪伴才是最好的教

育，优秀的家庭教育是在和孩⼦的共同活动当中，⽗⺟有意⽆意对孩⼦产⽣的影响。

很多⽗⺟，平时⼯作忙，和孩⼦在⼀起有时候忍不住就会启动训导模式，这其实是孩⼦最烦的。

事实上，只有在⽗⺟⽆⽬的的陪伴中，孩⼦才能产⽣归属感、安全感，坦露真实的⾃⼰。这时候，教

育不仅会⾃然发⽣，⽽且效果极其明显。

⽐如，可以每天和孩⼦共进早餐、晚餐，和孩⼦玩⼀些家庭游戏，或者在睡前进⾏15分钟的亲⼦共

读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩⼦⼀起爬⼭、逛公园、参观博物馆。

是爱把⽗⺟和孩⼦联系在⼀起的，陪伴本⾝就能为彼此带来深刻的满⾜感。亲⼦之间信任关系的建

⽴，要⽐所有学的教养⽅法更重要。

李希贵校⻓有⼀句著名的话，“教育学其实就是关系学()”，在学校⾥⾯，师⽣关系好了，教育不可能

不好。这个规律在家⾥也⼀样，陪伴的质量⾼了，孩⼦不可能不好。

02

咬住底线，放⼤空间

第⼆条原则：咬住底线，放⼤空间。

教育孩⼦最基本的前提是有底线。什么是底线？就是必须遵守的纪律。⽐如，“放学后必须按时回

家”。

当然，孩⼦每个年龄段需要设置不同的底线。⽗⺟可以在每年孩⼦⽣⽇的时候，和孩⼦商量、确定下

⼀阶段的底线要求，并且充分向孩⼦说明理由。不⻅得听孩⼦的，但是要跟孩⼦阐述清楚理由。⽽

且，底线没有讨价还价的余地。

但是，只要孩⼦不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律⽅⾯的要求。

如果除了底线，你还是没完没了地对孩⼦说“不”，这也不⾏那也不⾏，那孩⼦就不知道⾃⼰到底能

做什么，就会胆⼩怕事、不敢担当，更别提创新意识。

确定底线同时，还要明确，如果孩⼦达不到底线，你会对他采取哪些戒措施。这⾥的“戒措

施”，指的是⽇常的⼀些⼩规矩和⼩代价。⽐如“吃不完蔬菜就不能吃⾁”，“完不成作业就不能玩

玩具”，等等。

确定好这底线，可以把内容写下来甚⾄打印出来，⼀式两份，⼀份贴在孩⼦的房间，⼀份贴在所有家

庭成员都能看到的地⽅。

03

少⽤权⼒，多⽤规则

第三条原则：少⽤权⼒，多⽤规则。

对于孩⼦，家⻓⽆疑是权威，拥有很⼤的权⼒。

但是，如果总是⽤权⼒来压制孩⼦，你的确可能经常“赢了”孩⼦。可孩⼦呢，却⼀次⼜⼀次地成了

失败者。频繁失败的话，孩⼦要么会变得反叛，要么容易变得盲从。

事实上，咱们做⽗⺟的，真正需要的，不是“赢”孩⼦，⽽是“赢得”孩⼦，让孩⼦理解⽽且信任咱

们。

所以，才要少⽤权⼒，多⽤规则。

规则，和第⼆条所讲的底线不同。底线是强制性的，没有什么讨价还价的余地。但是规则咱们不能单

⽅⾯制定，必须和孩⼦协商产⽣。跟底线类似的是，制定好的规则之外，⽗⺟也不能再随意地、⽆休

⽌地对孩⼦提出各种各样的要求了。

如果孩⼦不遵守规则，⽗⺟要和善⽽坚定。我们是要让孩⼦懂得规则的道理，⽽不是逼着他遵守规

则。对于还没有形成良好规则意识的孩⼦，不要⼀次确定过多规则，可以先易后难，逐步完善。

建⽴了规则，现在可以在这个基础上，去培养孩⼦各⽅⾯素养。

⾸先从习惯开始，从⼩帮孩⼦养成好习惯，会让⽗⺟在以后的教育过程中事半功倍。关于习惯，李希

贵校⻓总结了如下⼏条原则。

04

设计策略，培养习惯

第四条原则：设计策略，培养习惯。

所有好习惯都不是天⽣的，⽽需要⻓期培养。但是好习惯的培养没有那么容易，往往孩⼦⼀哭闹、⼀

撒娇，⽗⺟的就⼼软了，放弃了。

咱们要做的，就是设计策略，给孩⼦⼀个脚⼿架，让他能⽐较容易地攀登到良好习惯的台阶上。

⽐如，⼏乎所有家⻓都想培养孩⼦阅读的习惯。那么以后只要出⻔，咱们就⼀定要带⼀个⼩书包，⾥

⾯装上孩⼦最近最喜欢的书。出⻔之后，⾄于看不看，不那么重要。让孩⼦时时刻刻知道，即