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数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究
目录
数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
研究现状和发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高职数学课程建设的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
高职数学课程建设的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
当前高职数学课程面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高职数学课程建设的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、数字化背景下的高职数学课程建设与MOOC的整合研究．．．．．．．．13
数字化对高职数学课程建设的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
MOOC的特点及其在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
高职数学课程与MOOC的整合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、基于MOOC的高职数学课程设计理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
基于MOOC的高职数学课程设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
基于MOOC的高职数学课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
基于MOOC的高职数学课程教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、基于MOOC的高职数学课程建设内容与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
基于MOOC的高职数学课程教学内容的选择与安排．．．．．．．．．．．．．23
基于MOOC的高职数学课程教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
基于MOOC的高职数学课程评价与反馈机制构建研究．．．．．．．．．．．26
基于MOOC的学习支持服务体系构建研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、高职数学课程基于MOOC的实施过程与效果评估．．．．．．．．．．．．．．28
数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究（2）．．．．．．．．．．．29
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
数字化背景下的MOOC概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1MOOC的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2MOOC的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3MOOC在高职教育中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
基于MOOC的高职数学课程建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1教育信息化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3课程内容创新原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4教学方法多样化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
高职数学课程资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1课程内容资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.2教学案例库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.3试题库建
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