Unit2 My school things period1-3 (说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Myschoolthingsperiod1-3(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Myschoolthingsperiod1-3

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：3课时

本节课主要围绕“我的学校物品”这一主题，通过学习单词和句型，帮助学生掌握描述学校物品的方法，提高学生的英语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：掌握学校物品相关词汇，如pen,pencil,book等，并能正确使用Ihave...、He/Shehas...等句型进行物品的描述和交流。

2.思维品质：培养观察和分类学校物品的能力，通过比较、分析不同物品的特征，提高逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：了解不同文化背景下学校物品的多样性，增强跨文化交流的意识。

4.学习能力：通过互动交流和实践操作，激发学习英语的兴趣，培养自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语字母和简单词汇。

-学生能够进行简单的自我介绍和日常对话。

-学生对学校生活中的常见物品有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对学习新单词和句型有较高的兴趣。

-学生的英语听说能力相对较弱，但愿意通过游戏和互动活动参与学习。

-学生倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些学校物品的英文表达不熟悉，需要多次重复和练习。

-在使用Ihave...和He/Shehas...句型时，可能会混淆主语和宾语。

-学生可能在单词记忆和发音上遇到困难，需要老师提供有效的记忆策略和发音指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟学校环境和实际场景，让学生在真实语境中使用所学词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列互动任务，如角色扮演、物品分类等，鼓励学生合作完成任务，提高语言实践能力。

3.激励性评价法：对学生的参与和进步给予积极反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示学校物品图片和单词，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用互动教学软件进行单词拼写和句子构建练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和故事，为学生提供更多样的语言输入和实践机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括学校物品的图片和单词列表，要求学生预习并记住基本词汇。

-设计预习问题：提出问题如“你能说出至少五种学校物品的英文名称吗？”引导学生思考并准备课堂讨论。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读资料，尝试记忆单词。

-思考预习问题：学生思考预习问题，准备课堂分享。

-提交预习成果：学生将预习的单词和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习和记忆单词。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的发布和收集。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，减轻课堂负担，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校场景图片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解学校物品的单词和句型用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演游戏，如模拟购物场景，让学生使用Ihave...句型。

-解答疑问：对学生在活动中出现的错误及时纠正和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的单词和句型。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，练习句型。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解单词和句型的用法。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，巩固学习内容。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-巩固单词和句型，提高语言运用能力。

-通过实践，加深对单词和句型的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与学校物品相关的写作或口语练习作业。

-提供拓展资源：提供相关英语学习网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，练习写作或口语。

-拓展学