2024一年级语文下册课文13一个接一个精彩课堂片段新人教版.docVIP

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《一个接一个》精彩课堂片段

师：孩子们，你喜爱做嬉戏吗？

生：喜爱。

师：当你玩得最兴奋的时候，突然有人喊你回去，你有什么感受？

生：我不想走。

生：我还想再玩一会。

生：我有点不兴奋。

……

师：有一个儿小挚友也有类似的想法，不过他还有自己的想法呢。今日老师就带大家学习一一首小诗《一个接一个》。伸出右手和老师一起书写课题。

生：和老师一起书写课题。

师：谁来读一读课题？

指名读课题。

师：谁再来读一遍？

生：读课题。

师：孩子们，请翻开课本21页，自由读一读课文，不相识的字借助拼音多读几遍，把生字圈出来。

生：自由读课文，圈诞生字。

师：孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？

指名读，开火车读，齐读。

师：去掉拼音，你还会读吗？

齐读，个别读。

师：你相识了哪个字，用什么方法记住的？

生：我相识了“做”字，左边一个“亻”，右边一个“故事”的“故”，加起来就是“做”字。

师：你用了加一加的方法。

生：我相识了“样”，海洋的“洋”，把“氵”换成木字旁就是“样”。

师：你用了换一换的方法。

……

师：孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里，你们还会读吗？

生：会。

师：那自己先读一读吧。

生自由读课文。

师：谁来读第一小节？

生读第一小节。

师：小挚友的心情怎样？

生：她不想回去，还想再多玩一会。

师：谁来读她的心情？

指名读，齐读。

师：她后来又是怎么想的？

生：不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

师：小挚友们，谁来说一说你都做过什么样的梦呀？

生：有一回，我梦见你自己涨了一对翅膀，在蓝天上飞来飞去。

生：昨天我梦见自己考了一百分。

生：我梦见自己飞上了太空。

师：你们的梦真奇异，我们再来读读这句话吧。（出示：不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！）

生：齐读。

师：看看其次小节告知了我们什么？

生自由读其次小节。

师：从这一小节里，你知道了什么？

生：正做着梦，被家长给叫醒去上学。

师：还有呢？

生：上学，可以见到小伙伴，特别快乐。

师：从哪里看出来的？

生：读“不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么快乐哪！”

师：在学校，见到小伙伴吗，你快乐吗？

生：快乐，因为我们可以在操场上一起做嬉戏。

生：因为我们可以在一起读书，听老师讲故事。

师：带着你们的这种感情在来读一读其次小节。

生练习读，指名读。

师：读一读第三小节，看看小主子公又有什么样的心情？

生：读第3小节。

师：正玩着兴奋，上课铃响了，小主子公怎么做呢？

生：回到教室听老师讲故事。

师：你有没有类似的经验呢？

生：有。

师：谁来说一说？

生：有一次，我在楼下和小伙伴在做嬉戏，妈妈喊我去奶奶家，我真不愿去，后来一想，奶奶家在农村，可以看到城里没有的东西，我就兴奋地去了。

师：是啊，不做嬉戏，可以有另外的收或，这也是一种欢乐

……

师：孩子们，今日回家把这首小诗读给家长听，好吗？