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探寻YJ市L中学七年级古诗词教学的现状、问题与突破之路.docx

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一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝,承载着丰富的历史文化内涵和审美价值,在语文教学中占据着举足轻重的地位。从《诗经》的“关关雎鸠,在河之洲”,到李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫,再到苏轼的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,古诗词以其独特的韵律、凝练的语言和深邃的意境,传承着中华民族的精神血脉,展现着古人的智慧、情感与审美情趣。在语文教学中,古诗词不仅是培养学生语言运用能力的重要载体,更对提升学生的文化素养、审美能力和思维品质有着深远影响。通过学习古诗词,学生能够领略到汉语言文字的独特魅力,积累丰富的词汇和表达方式,提高阅读理解与写作能力。同时,古诗词中蕴含的家国情

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