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关于数学的演讲稿（30篇）

关于数学的演讲稿（精选30篇）

关于数学的演讲稿篇1

平行四边形的面积计算是第八册教学内容，在此从前学习了平行四边形、三角形和梯形的认识，清楚了解其特征及底和高的概念。整个安排体现了线行的、层递的、系统的体系，也完全符合了学生的认识规律和心理特点。

因此学生要想很好地理解与掌握平行四边形面积公式，就必须从长方形的面积计算和平行四边形的特征为基础，运用迁移和同化理论，使平行四边形面积的计算公式这一新知识纳入到原有的认识结构中。同时也为学生自主学习三角形面积和梯形面积计算夯实基础。

教学难点是把平行四边形转化为学过的图形，因此图形的拼组是这节课的重点，同时深入和拓展学习图形的拼组对后面三角形和梯形面积计算的教学起到一个至关重要的铺垫作用。

教学设计从图形的拼组为主体设计了两个部分：

一）七巧板拼组展示。出示七巧板拼组过程，是为了让学生感知单一的图形可以组成多元的图案，反之，多元的图案可以分解成单一的图形。同时，让学生总结出：复杂的图形进行任意的组合，它的总面积是不变的。

二）自主分解简单图形并组合图形。给平行四边形分解再组合，看似简单的操作，更能激出学生对图形结构的认知欲，巩固了学生对图形各部分结构的认识。学生通过拼组知道了平行四边形可以拼成长方形、梯形、三角形等。

平行四边形面积的推导是建立在前面两点的基础上。

一）学生能将平行四边形组合成长方形，建立了空间概念。

二）拼组前后图形的面积不变，进而水到渠成的推导出平行四边形面积公式。

整个教学设计紧扣教学重点，分解教学难点，又为后面教学作铺垫，充分体现出对学生空间思维的拓展，培养学生自主探索的能力。

关于数学的演讲稿篇2

亲爱的老师、同学们：

大家好！我是应明洋。今天我的演讲主题是“创新数学，闪耀中华”，我想每一个站在这里的同学，都在用自己的感触与态度，向数学的世界献礼，向创新的思维致敬！

春去秋来，时光无痕，感谢在最好的年纪，遇见了求知若渴的大家。桃李馥郁共聚首，学海扬帆今启航，我的数学启蒙老师，也是被评选为：杭州最令人爱戴的学科教师，金建兴老师，是他点燃了我数学创新思维的火花！我始终坚信，今天所迈出的每一步都是闪耀中华的方向。

何为创新数学？这是架构于数学知识之上的新型教学模式，目的是让学生有充分的条件去自主探究学习，转变课堂为一个充满发现和创造的乐园。比如数学游戏、数学小品、数学音乐剧、数学哑剧、数学大联欢，数学成语等。俗话说手脑并用是创造性教育的开始，在老师的引导下，学生运用已有的经验，在具体的看、量、比、算等操作活动中，经历知识的发现、问题的思考、规律的寻找、结论的概括、新知的重建等一系列数学活动过程，打破固有思维，发觉潜在知识，在快乐中学数学，在创新中学数学，让我们一起畅游在数学的王国。

创新数学无疑是开发智力的一种有趣途径。这样既可以给枯燥的数字、公式、定理赋予新的亲和力，也会让同学们的认知变得丰富而具体。通常书本给我们的知识是枯燥生涩的，通过创新数学活动，我们不仅可以更深刻的认识这些公式定理，也可以通过延伸，将新的解题思路和方法运用到其他环境中来，这本身是一件值得推广的事情。创新数学，闪耀中华，当我们懂得少年强则国强的时候，这份欣喜与感悟也会跃动的更加有力，更加自信。愿我们在多元的数学思维里，更能深刻认识到教育强国的高瞻远瞩。

教育在民族创新精神和创新能力方面，肩负着特殊的使命，转变教育观念和教学模式已成为必然。创新数学，可以帮助我们摆脱传统的常规思维，克服主观缰化的教学框架，尤其对学生“异想天开”“离奇古怪”的想法，有了本质上的肯定与接纳，所以让我们走进创新数学的世界，小心呵护心中的这颗萌芽吧。

创新数学，闪耀中华，教育强国的种子已在我们心底开枝散叶，未来必将长出一片葱郁栋梁。同学们，愿我们以积极心态，树勤学榜样，愿我们以创新思维，绘时代蓝图！启迪智慧，解放天性，创新力就是我们闪耀中华的无限力量。

关于数学的演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

老师是一位魔术师，把我们带到知识的天地；老师是一把钥匙，为我们打开智慧宝库的大门；老师是一位向导，帮我们找到知识的宝藏。

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的老师，她有一双大大的眼睛，乌黑乌黑的头发，她为事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

每天放学，我们到回家了，您还在认真批改我们的作业。记得有一次上英语课，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心着老师会不会叫我。可是老师恰好点到我的名字，那时我很紧张，生怕自己说错。但是，“军令如山”我不得不站起来回答问题，我的声音像蚊子一样小。但老师没有批评我，最让我惊讶的是，老师亲切的对我说：“回答正确，如果声音