2025大象版（2024）小学科学一年级下册第四单元 神奇的磁铁《1 磁铁能吸什么》教学设计 .pdf

2025大象版(2024)小学科学一年级下册第四单元神奇的磁铁《1磁铁能吸什么》教学设

计

项内容

教材分析《磁铁能吸什么》是2025大象版(2024)小学科学一年级

下册第四单元“神奇的磁铁”的起始课。教材通过一系列有

趣的实验和活动，引导学生探索磁铁的基本特性——磁

性。让学生通过用磁铁接触不同材质的物体，观察哪些物体

能被吸引，从而直观地认识到磁铁能吸引铁、钻、镣等物质。

这一内容不仅为后续学习磁铁的其他特性，如磁极间的相互

作用、磁铁的指向性等奠定基础，还能培养学生的观察能力、

实验操作能力和归纳总结能力，激发学生对科学探究的兴

趣，让学生感受科学与生活的紧密联系，体会科学的神奇与

乐趣。

学情分析一年级学生好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望，在日常

生活中可能对磁铁有一些初步的接触和认识，比如见过冰箱

门的磁条、磁性玩具等，但对磁铁的特性缺乏系统深入的了

解。他们的认知水平有限，以形象思维为主，抽象思维能力

较弱，在理解磁铁能吸引特定物质的原理时可能存在困难。

在学习过程中，学生对实验操作充满兴趣，但在实验的规范

性、观察的细致性以及对实验结果的分析总结能力方面还有

待提高。此外，一年级学生在小组合作中，合作意识和团队

协作能力尚在培养阶段，需要教师在教学中加强引导和规

范。

课标标1.知识与技能：学生能够准确说出磁铁能吸引铁、钻、镣等

物质，知道具有磁性的物体能被磁铁吸引；能举例说明生活

中常见的能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体。

2.过程与方法：经历实验操作、观察记录、讨论交流等探究

过程，学会用磁铁去检验不同物体能否被吸引，掌握简单的

实验记录方法，提高观察能力、分析能力和归纳总结能力；

培养学生在小组合作中有序开展实验活动的能力，学会与他

人交流和分孚实验结果。

3.情感态度与价值观：激发学生对磁铁特性的科学探究兴

趣，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度；让学生感受

科学探究的乐趣，体会科学与生活的紧密联系，增强对生活

中科学现象的关注度和探索欲望。

教学重难点1.重点：通过实验探究，认识磁铁能吸引铁、钻、镣等物质

的特性;掌握用磁铁检验物体能否被吸引的实验方法。

2.难点：引导学生在实验中准确判断实验结果，用科学、准

确的语言描述实验现象，•理解磁性的概念，区分能被磁铁吸