追逐梦想演讲稿.docx

追逐梦想演讲稿

追逐梦想演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师

大家好，今天我演讲的题目是《追逐梦想》

我的心中一直有一个梦，一个关于课堂的梦；一个只属于自己的课堂的梦。它如水在口，冷暖自知。

我的心中一直有一个梦，一个关于课堂的梦；那是一个“水深鱼极乐，林密鸟知归”的梦。徜徉在这样的课堂里，我和学生一起倾听文本发出的声音；触摸文字机理的温度；经历学习的快乐。40分钟的课堂教学，是我们塑造学生灵魂，培养其能力的前沿阵地；也是我们谱写华彩乐章的舞台。可是，曾经的课堂却一次又一次地打破了我的梦。

当我们满怀热忱地走进课堂，滔滔不绝地讲解的.满头大汗时，学生们却昏昏欲睡；当我们以一个权威的角色，占据着课堂时话语霸权时，学生们的话却越来越少；当我们把知识嚼烂，再一口一口地喂给学生时，学生却丧失了咀嚼地能力。就是在这样的“保姆”式的教育下，学生的自主意识，学习能力，也就在日复一日，年复一年的消磨中，丧失殆尽。我们成了填鸭的机器，学生成了被填的鸭子。水深鱼极乐的课堂境界，就永远成了我们可望而不可即的梦幻。等，靠，要，就成了我们常规课永远的状态。

20__年市教育局提出的：“先学后教，多学少教，以学定教，以学论教”的整体课堂要求，我们学校随即开展了“高效课堂”系列教学改革。要求教师改变过去教学中教师教，学生学；教师讲，学生听的被动接受式教学，把课堂的时间还给学生，把学生的权利还给学生，变被动的接受式学习为主动自主式学习。

为了构建适合我校实际的课堂教学，我校先后数人赴杜郎口学习。回来后的反复研讨，实践中的大胆探索，一个适应我校实际的教学流程便孕育而生：“学生独立学习----组内交流讨论----班级汇报展示”便成就了我今天的课堂。

预习课上，学生们手握学案，目标索骥，开始自学。看，学生们围坐在一起，先是独立自学，后是合作讨论。组员之间团结合作，以好帮差，互结对子；以兵教兵，以兵练兵，以兵强兵，共同进步。学生们的脸上带着自信，带着满足，带着前所未有过的新体验，畅游在高效课堂这汪灵动的活水中。

展示课上，各小组争先恐后，登台讲解：一个同学话语刚落，另一同学立及补充。真是“一石激起千层浪”。不同的体验，不同的理解，带来的是不同的认识，不同的想法。质疑的声音，反驳的声音，赞同的声音，此起彼伏。真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”呀！学生们似师又非师，似生又非生。“赤橙黄绿青蓝紫，我持彩练当空舞”。当然是学生。

课堂成了学生释放情感的舞台，课堂成了学生交流的港湾，课堂成了学生展示才华的圣殿，课堂成了学生学习的乐园。难怪学生们都说：“这样的课堂‘我喜欢’”。

老师们，学习是一种极具个人色彩的行为，任何辅助手段都不可真正替代学习者的自主学习。三尺讲台，我们是主角的时代已经过去，让我们安心地做人梯，用我们的智慧创建水一般灵动，曼妙的课堂；让课堂里的生命与生命在每一个瞬间里，都能互相发现，互相欣赏；互相照耀，互相温暖。让孩子因经历这样的课堂而精彩。

我与学生正行走在探索的路上，走的踏实，走的欢快，走得潇洒。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我坚信，在不远的前方，定有无限风光！

我的演讲到此结束，谢谢大家！追逐梦想演讲稿2各位来宾：

大家好！我演讲的题目是——《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。

成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，带着满腔的热情，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而师德就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。在“讲师德修养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。

如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。在我班，有许多出色的留守生，孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。我和孩子们一同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在20__年春天离家出走，至今未归。由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。我教育同学们不要疏远他，要帮助他。经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地高兴。

如果把师德比作一