2025版高中历史专题二古代中国的科学技术与文化2.1中国古代的科学技术成就备课资料人民版必修3.docxVIP

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中国古代的科学技术成就

教材百家

1.活字印刷术的独创和传播

北宋时期,平民毕昇(升)独创了活字印刷术。活字印刷节约印刷费用,大大提高了印刷效率,对人类的文明进程产生了巨大影响。

毕昇(升)独创的活字是用胶泥刻成单个反体字烧制而成,排版印刷后可拆散保存,反复运用。此后又出现木活字,至13世纪出现金属活字。13世纪中期,活字印刷术传到朝鲜,以后又从西域传到欧洲。

——岳麓版中学历史必修Ⅲ

2.四大独创对欧洲的影响

造纸术经阿拉伯人传入欧洲,廉价的纸张很快取代了欧洲长期运用的书写材料羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡不堪一击,靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。指南针的运用,促进了远洋航行,迎来了地理大发觉的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。

——人教版中学历史必修3

3.主流版本教材对相关内容的处理

关于我国古代的四大独创,各版本教材均重点进行了分析和阐述,但三大主流版本教材在处理上略显不同:人民版教材以四个子目进行分别说明,行文表述和内容分析最为具体;人教版教材和岳麓版教材均以一个子目的形式进行概述,且人教版教材的表述最为简约;同时,人教版教材另辟一段文字,分述了四大独创对欧洲走向近代社会的影响。

此外,三大主流版本教材在课时内容的最大不同在于:人民版教材以独立子目的形式,分析了中国古代的科学思想及其主要特点;人教版教材和岳麓版教材则将中国古代的科学思想寓于具体史实之中,增述了我国古代天文学、数学、农学、医学四大领域的主要成就,且在具体内容方面以岳麓版教材最为具体。

资料卡片

1.关于毕升独创活字印刷术的记载

庆历中,有布衣毕升,又为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令紧。先设一铁板,其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之。药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常做二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则其次板已具。更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用则以纸贴之,每韵为一贴,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。

不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不行取。不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。升死,其印为予群从所得,至今宝焉。

——沈括《梦溪笔谈·技艺》

2.宋代指南鱼、指南针的运用

若遇天景曀霾,夜色暝黑,又不能辨方向,则当纵老马前行,令识道路,或出指南车及指南鱼,以辨方向。指南车法,世不传。鱼法:用薄铁叶,剪裁长二寸,阔五分,首尾锐如鱼形;置炭火中烧之,候通赤,以铁钤钤鱼首,出火;以尾正对子位,蘸水盆中、没鱼数分则止,以密器收之。用时置水椀于无风处,平放鱼在水面,令浮。其首常南向午也。

——《武经总要前集》卷15《制度·向导》

方家以磁石面磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇。指爪及盌唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若镂悬为最善。其法取新纩中独缕,以芥子许蜡缀于针腰,无风处垂之,则针常指南。

——《梦溪笔谈》卷24《杂志》

3.李约瑟对中国古代科技成就的评价

我们的阅历证明,那些不为一般人所知的中国科技成就,信手拈来就可以写满几大卷。早在欧洲人留意到太阳有黑点以前的1500年,中国人就在记录太阳黑子周期了;在欧洲人起先发觉日珥现象1000多年前,中国人已给出日珥系统各部分的特地名称;科学革命的关键仪器——机械钟,8世纪首先出现在中国,而不是像一般人认为的那样,出现于14世纪的欧洲。认为只有西方文明才具有科学特效的传统,确定是站不住脚的。不错,现代科学,即对自然现象进行数学假设,再用系统的试验加以验证的体系的确是起源于西方。

但绝不行以认为中国对欧洲文艺复兴后期出现的近代科学的重大突破毫无贡献。欧几里得几何学和托勒密行星天文学无可置疑是起源于希腊,然而还有第三个至关重要的因素,磁现象的学问和基础都是中国供应的,当西方人对磁极性还一窍不通时,中国人已在关切磁偏角和磁感应的性质了。

——《李约瑟文集》