小数和整数相乘（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

小数和整数相乘（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《小数和整数相乘》是苏教版五年级上册数学教材中的重要内容，旨在帮助学生理解和掌握小数乘整数的计算方法。通过本节课的学习，学生能够熟练运用小数乘整数的计算法则进行计算，提高计算能力。

核心素养目标

培养学生的小数运算能力，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。通过小数和整数相乘的学习，引导学生理解小数乘法的基本原理，培养其数感、符号意识和空间观念，同时提升学生的应用意识和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解小数乘整数的计算法则，即先按整数乘法进行计算，然后根据小数点的位置调整结果。

-掌握小数乘整数的计算步骤，包括确定积的小数位数、计算乘积、调整小数点位置。

2.教学难点

-确定积的小数位数：学生可能难以理解如何根据小数和整数的位数来确定积的小数位数，例如，0.25乘以4，积的小数位数是2位。

-调整小数点位置：学生在进行乘法计算后，如何正确地将小数点放置在积的合适位置是难点，特别是在乘以大于1的整数时。

-处理末尾零的问题：在乘法计算中，学生可能不知道如何处理因数或积末尾的零，例如，0.5乘以10等于5，而不是50。

-应用小数乘整数解决实际问题：将小数乘整数的计算应用于解决实际问题，如测量、购物等，对学生来说是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备苏教版五年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关的小数乘整数计算示例图片、计算步骤图表和小数乘法应用案例视频。

3.教学工具：准备小数点标记器、计算器等辅助教学工具，以帮助学生直观理解和练习计算过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和小数乘整数计算的视频，明确预习目标，要求学生理解小数乘整数的概念。

设计预习问题：提出如“小数乘整数的计算规则是什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生观看视频和完成练习的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，初步理解小数乘整数的概念。

思考预习问题：学生思考并记录对计算规则的理解和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以实际问题引入，如“小明有0.5升水，他喝掉了2杯，每杯多少升？”

讲解知识点：讲解小数乘整数的计算步骤，以实例说明。

组织课堂活动：进行小组练习，让学生相互检查计算过程。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“小数点如何放置？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考。

参与课堂活动：学生在小组中练习计算，互相帮助。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解计算规则。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含小数乘整数计算的练习题，巩固所学。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站或书籍，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固计算技能。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算技能的提升

-学生能够熟练运用小数乘整数的计算法则进行计算，包括确定积的小数位数、计算乘积、调整小数点位置等。

-学生能够正确处理末尾零的问题，避免在计算中出现错误。

-学生能够运用小数乘整数的计算方法解决实际问题，如测量、购物等。

2.理解和运用小数乘整数的能力

-学生能够理解小数乘整数的计算原理，掌握其基本计算步骤。

-学生能够运用小数乘整数的知识解决生活中的实际问题，如计算商品的价格、测量物品的尺寸等。

-学生能够在解决问题时，灵活运用小数乘整数的知识，提高解决问题的效率。

3.学习兴趣和主动性的提高

-通过本节课的学习，学生对小数乘整数的计算产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和尝试。

-学生在学习过程中，积极参与课堂活动，与同学互动交流，提高了学习的主动性和积极性。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，体验到了学习的成就感，进一步激发了学习兴趣。

4.合作意识和沟通能力的提升

-在小组讨论和角色