陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关说课稿 新人教版[001].docxVIP

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第六课我国国家机构第1框国家权力机关

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上学期已经学习了基本的法律知识，对法律的基本概念和特征有所了解。然而，对于国家权力机关的具体构成和职能，学生可能了解有限，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对政治学科的学习兴趣相对稳定，对国家机构等宏观概念的学习具有一定的求知欲。学生的学习能力方面，他们已经具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此教学中应兼顾个体差异，提供多样化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国家权力机关的复杂性和多样性时可能会感到困难，特别是在区分不同机关的职能和权限时。此外，对于一些较为抽象的法律概念，学生可能难以通过文字理解其内涵。为了克服这些困难，教师应通过实例讲解、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生建立直观的认识，并通过反复练习来强化记忆。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解国家权力机关的基本概念和职能，辅以实际案例，帮助学生理解抽象的法律概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家机关的角色，模拟会议过程，体验国家权力的运作机制。

3.利用多媒体课件展示国家机构的组织架构图，帮助学生直观地理解不同机关之间的关系。

4.通过小组讨论，引导学生分析国家权力机关的运作原则，培养学生的批判性思维和合作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道我们国家的最高权力机关是什么吗？”来引发学生的思考，激发他们对国家权力机关的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如法律的特征和作用，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国家权力机关的定义、性质和职能，包括全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会及其常务委员会等。

-举例说明：通过展示国家权力机关在实际工作中的案例，如立法、监督等，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：组织学生讨论“国家权力机关如何保障人民的利益？”等问题，引导学生思考并表达自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个国家权力机关，进行角色扮演，模拟其运作过程。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.案例分析（约15分钟）

-提供一个具体的案例，如某项法律的制定过程，让学生分析国家权力机关在其中的作用。

-引导学生讨论案例中的关键环节，如提案、审议、表决等，加深对国家权力机关运作机制的理解。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调国家权力机关的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注国家权力机关的工作，提高法治意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生查阅资料，了解我国某项重要法律的制定过程，并撰写一篇简短的报告。

-强调作业要求，提醒学生注意作业格式和内容。

7.课堂延伸（约5分钟）

-提供相关资料，如国家权力机关的官方网站、法律法规等，供学生课后进一步学习。

-鼓励学生关注时事政治，了解国家权力机关的必威体育精装版动态。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，收集学生对教学活动的反馈，为今后的教学改进提供参考。

（注：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解国家权力机关的定义、性质和职能，掌握全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会及其常务委员会等基本概念。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、参与讨论，提高了批判性思维和逻辑思维能力。他们能够从不同的角度思考问题，形成自己的观点。

3.法治意识：学生对国家权力机关的认识有助于增强法治意识，了解法律在国家治理中的作用。学生能够认识到尊重和维护法律的重要性，自觉遵守法律法