新疆乌鲁木齐初中体育 第二周《基本体操：广播体操（1－4）节》说课稿 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第二周《基本体操：广播体操（1－4）节》说课稿人教新课标版

一、课程基本信息

1.课程名称：初中体育

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，提升学生参与体育锻炼的积极性和自觉性。通过学习广播体操，加强学生的身体协调性和节奏感，培养团队协作精神，同时增强学生的集体荣誉感和纪律性，促进学生在体育锻炼中形成良好的意志品质。

三、重点难点及解决办法

重点：1.广播体操动作的准确性和规范性；2.动作的连贯性和节奏感。

难点：1.动作间的协调配合；2.学生在练习中的耐力和持久性。

解决办法：

1.重点：通过示范、分解动作、集体练习等方式，让学生直观学习动作要领，并逐步提高动作的准确性和规范性。

2.难点：设计循序渐进的练习环节，如分组练习、接力比赛等，提高学生的参与度和兴趣，同时通过音乐节拍训练学生的节奏感。针对耐力和持久性，采用间歇训练法，逐步增加练习强度和时间，帮助学生克服难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教新课标版初中体育教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备广播体操动作分解图、音乐播放设备、教学视频，以便学生直观学习动作。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，地面干净平整，墙壁张贴体操动作图示，以便学生模仿练习。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段广播体操的视频，引导学生观察动作的规范性、协调性和节奏感，提出问题：“同学们，你们觉得广播体操有哪些特点？它对我们的生活有什么好处？”

2.回顾旧知：提问学生：“在之前的体育课上，我们学习了哪些基本的体操动作？请同学们分享一下。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《基本体操：广播体操（1－4）节》的动作要领，包括每个动作的名称、动作要点、动作顺序等。

2.举例说明：教师示范动作，并邀请学生跟随示范动作进行练习，让学生直观感受动作的规范性。

3.互动探究：分组讨论，让学生互相交流练习心得，教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生按照教师要求，分组进行广播体操的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

2.教师指导：针对学生在练习中存在的问题，教师进行个别指导，帮助学生纠正动作。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调广播体操的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼。

2.学生分享：请学生分享本节课的收获，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后练习：要求学生回家后跟随视频或教材，练习广播体操（1－4）节，并请家长签字确认。

2.下一节课内容预告：提前告知学生下一节课的学习内容，让学生做好预习准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.注重动作的规范性和节奏感，让学生在练习中养成良好的体育锻炼习惯。

3.通过分组讨论、个别指导等方式，关注每个学生的学习情况，确保教学效果。

4.课后作业的布置要具有针对性，帮助学生巩固所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握《基本体操：广播体操（1－4）节》的动作要领，提高动作的准确性和规范性。学生在练习过程中，能够逐步形成正确的动作定型，为今后的体育锻炼打下良好的基础。

2.身体素质的增强：广播体操是一项全身性的运动，学生在练习过程中，能够有效锻炼身体各部位的肌肉群，提高心肺功能和身体素质。长期坚持练习，有助于学生形成健康的生活方式。

3.集体荣誉感和团队精神的培养：通过分组练习和接力比赛等形式，学生在合作中体会到集体荣誉感，增强团队精神。在团队协作中，学生学会相互帮助、鼓励和支持，培养良好的社交能力。

4.自我管理能力的提升：学生在练习广播体操的过程中，需要按照教师的指导，自觉遵守纪律，按时参加锻炼。这有助于培养学生的自我管理能力，提高学生的自律意识。

5.艺术素养的熏陶：广播体操动作优美，节奏感强，学生在练习过程中，能够感受到体操艺术的魅力。这有助于提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。

6.情绪调节能力的增强：在紧张的学习生活中，广播体操可以帮助学生缓解压力，调节情绪。学生在练习过程中，能够放松身心，提高心理素质。

7.安全意识的提高：教师在教学过程中，强调动作的规范性和安全性，让学生在练习中养成良好的安全意识。这有助于学生在今后的体育锻炼中，避免受伤，确保人身安全。

8.时间管理能力的提升：学生在课后进行广播体操练习时