2024年春八年级生物下册 24.4 家居环境与健康说课稿 （新版）北师大版.docx

2024年春八年级生物下册24.4家居环境与健康说课稿（新版）北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2024年春八年级生物下册24.4家居环境与健康说课稿（新版）北师大版。本节课围绕家居环境与健康展开，结合教材内容，引导学生了解家居环境对健康的影响，掌握基本的家居卫生知识，提高学生的健康意识。通过案例分析和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生健康生活的意识，提高学生的科学素养和环保意识。学生将学会分析家居环境对健康的影响，提升问题解决能力和批判性思维，同时增强合作学习和交流表达的能力，为构建和谐家庭环境打下基础。

学习者分析

三、学习者分析。1.学生已经掌握了基本的生物知识和健康常识，能够识别一些常见的家居环境问题，如空气污染、水源污染等。2.学生对家居环境与健康的关系有一定的好奇心，但可能对具体的健康影响因素和改善措施了解不足。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方法获取新知识，但部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过实验和实践活动更易吸收知识。3.学生可能遇到的困难包括对复杂环境因素的理解、如何将理论知识应用于实际家居环境的改善，以及如何克服家庭中存在的健康问题。此外，对于一些较为敏感的健康话题，学生可能存在心理上的抗拒或误解。

教学资源

-实物教具：家居环境模型、空气质量检测器、水质检测套件

-多媒体资源：PPT课件、视频资料（如家居卫生宣传片、健康知识讲解视频）

-信息化资源：在线健康知识库、环保组织发布的家居健康指南

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、案例分析

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群等用于发布学习资料和交流反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家居环境与健康兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家居环境与健康有什么关系吗？它对我们的生活有哪些影响？”

展示一些关于家居环境问题的图片或视频片段，如空气质量差、水质污染等，让学生初步感受家居环境问题的严重性。

简短介绍家居环境与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家居环境与健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家居环境与健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家居环境与健康的关系，包括家居环境对健康的影响因素。

详细介绍家居环境的组成部分，如室内空气质量、水质、光照等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家居环境与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家居环境与健康的重要性。

过程：

选择几个典型的家居环境与健康案例进行分析，如甲醛污染、室内空气质量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家居环境与健康问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过改善家居环境来提升健康水平。

小组讨论：让学生分组讨论如何改善家居环境，提出具体的改进措施和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家居环境与健康相关的主题进行深入讨论，如室内植物的选择、空气质量检测等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家居环境与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家居环境与健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家居环境与健康的基本概念、案例分析等。

强调家居环境与健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生关注和改善家居环境。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家居环境与健康的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己在家庭中可以实施的改善措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家居环境与健康相关的书籍推荐：《室内空气质量与健康》、《家居环保手册》等。

-环保组织报告：世界卫生组织（WHO）关于室内空气质量的报告，中国环境保护部发布的家居环境监测报告。

-科普文章：关于家居环境与健康的小贴士，如《如何选择环保家具》、《室内植物对空气质量的影响》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的环保展览或社区健康活动，了解必威体育精装版的家居环保技术和健康知识。

-建议学生阅读相关的科普书籍和报告，增加对家居环境与健康