第17课 太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第17课太阳系，主要包括太阳系的概念、组成、结构以及太阳系中各个行星的基本特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册的“地球与宇宙”单元相关，学生已具备基础的宇宙知识，能够理解天体、恒星、行星等概念。通过本节课的学习，将帮助学生进一步了解太阳系的结构和组成，为后续学习宇宙的奥秘奠定基础。

核心素养目标

培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，提高学生运用科学方法分析问题的能力。通过学习太阳系的结构和行星特征，增强学生的科学探究意识和空间想象能力，激发学生对宇宙科学的学习兴趣，同时培养学生的合作学习能力和科学态度。

学情分析

六年级的学生在科学学习上已经具备了一定的基础，对宇宙和天体有了初步的认识。他们在知识层面已经接触过地球、月球等天体的相关知识，对太阳系有一定的认知。然而，由于年龄和经验的限制，学生对太阳系的整体结构、各个行星的特征以及它们在太阳系中的位置关系可能了解不深。

在能力方面，六年级学生具备了一定的观察能力和简单的逻辑思维能力，能够通过观察图片、图表等方式获取信息。然而，对于抽象的科学概念和复杂的天体运动规律，他们的理解可能存在困难。此外，学生的动手操作能力和实验探究能力有待提高。

在素质方面，六年级学生具备了一定的合作意识和团队精神，但在独立思考和自主学习方面还有待加强。他们在课堂上表现活跃，但有时容易受到外界干扰，注意力难以集中。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.在教学过程中，需要注重启发式教学，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣。

2.通过直观的教学手段，如图片、模型等，帮助学生理解抽象的天体概念。

3.加强实验教学，培养学生的动手操作能力和实验探究能力。

4.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能有所收获。

5.注重培养学生的合作学习能力和自主学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》六年级下册教材，以《第17课太阳系》为教学依据。

2.辅助材料：准备太阳系结构图、行星特征对比表、太阳系动画视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据教学内容准备星球模型、地球仪等，用于演示太阳系行星的运动轨迹。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力和参与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳系的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些太阳系行星的图片或视频片段，让学生初步感受太阳系的魅力或特点。

简短介绍太阳系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳系的定义，包括太阳和围绕它运行的八大行星。

详细介绍太阳系的组成部分，如行星、卫星、小行星带等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳系的特性和重要性。

过程：

选择太阳系中几个行星的案例进行分析，如地球、火星、木星等。

详细介绍每个行星的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳系行星的多样性或复杂性。

引导学生思考这些行星对实际生活或学习的影响，以及如何通过了解行星特性来改善人类的生活条件。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个行星案例进行深入讨论，如探讨地球的适宜性和资源利用，火星的探索意义等。每组提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳系相关的主题进行深入讨论，如“太阳系中的未知行星”、“太阳系对地球的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太阳系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳系知识。

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