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拼音四线三格中的写法示意及书写注意事项

写法示例

一、

1.

这个图片也不怎么好，大写没注意到写的好或不好，

小写基本是对的

2.(1)

下面是标准的四线三格中拼音的占格及笔顺是我在网

上搜的。

(2)推荐看这个电子书更详细画面也好

http://./ar/FhJcsy_Read.aspx?ID=1193

拼音知识讲座

一、错误示例及改正

一、笔画方向错

笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，

有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯

将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正

确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画

的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左

下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“﹚↘”及

“q”中的“↙﹙”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受

汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不

对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗

读轨迹

二、笔画顺序错

书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要

是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。

书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺

“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写

字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该

是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。

三、笔画数目错

笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“k”应该是

画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“”笔画，断开来

写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于

将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由

左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆

势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、ｑ、u”这八个字母，都是两画，初学

者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而

进行，则容易收到理想的效果。

四、字母位置错

这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字

母“i和j”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。再如字

母“p和ｑ”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需

要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有13个，它们是

α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、、z；占中上格的应该有8个，它们是b、

d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、ｑ、y；占上中

下格的只有1个，它是j。

五、字母形体错

字母形体错，主要表现为两种情况。一种是大小写混写，如“y”写成“Y”

或“Y”写成“y”，“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写，是由大小写

形体相近，不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较，通过强化

写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写，如“f”写成“ƒ”。这种错误，

主要是由于教师的板书误导而造成的。所以，在拼音教学中，教师自身首先要提

高规范意识，严格用标准的书写示范去正确地引导学生

1、所有的口头练习要能落实到笔头上，毕竟测试的大多数形式是

面的。对于低年级孩子来说，说的很容易，可是写下来就会出问题。其

中，尤其重点的是声母表的背诵和默写。大多数孩子会背，但是一动笔

写就开始出现错误。语文园地第9课的y、w练习中就暴露出孩子们这

方面的问题，声母里容易写错的是：b\p\d\q；t\f；j\k

b\p\d\q的错误通常是不知道半圆该写在哪一边，四个容易混淆。帮助区分

的办法有很多，儿歌提醒，手势提醒，用竖和半圆摆一摆区分，以上三种方法在

学校都和孩子们反复做过，然而依然有少数孩子p的区分容易出错，那么推荐给

家长一个方法：用手指在孩子的背上书写着四个字母，让孩子凭感觉辨认