2024秋高中化学 主题4 认识生活中的材料 课题4 金属制品的防护说课稿 鲁科版选修1.docx

2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题4金属制品的防护说课稿鲁科版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题4金属制品的防护说课稿鲁科版选修1

设计思路

本节课以鲁科版选修1《认识生活中的材料》为主题，围绕课题“金属制品的防护”展开。通过分析金属腐蚀的原因，引导学生探究防护方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。结合实际生活，让学生认识到金属防护的重要性，提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

培养学生化学科学探究能力，通过实验探究金属腐蚀与防护，提升观察能力、分析问题和解决问题的能力。增强学生对化学与生活关系的认识，提高学生的社会责任感和环保意识。同时，培养学生科学态度和价值观，树立绿色化学观念，促进可持续发展理念的形成。

学情分析

本节课针对高中一年级学生，他们在化学学习方面已具备一定的理论基础，对金属的基本性质有一定了解。然而，由于金属制品的防护涉及多种化学原理和实际应用，学生对这部分内容的认识较为模糊，存在以下学情特点：

1.知识层面：学生对于金属腐蚀和防护的原理理解有限，对金属的电化学腐蚀、缓蚀剂等概念较为陌生，需要通过实验和案例来加深理解。

2.能力层面：学生在实验操作能力上存在差异，部分学生动手能力较强，能熟练进行基本实验操作；而部分学生可能对实验步骤和操作技巧掌握不足，需要教师给予个别指导。

3.素质层面：学生的环保意识逐渐增强，但对金属制品的合理使用和回收利用的认识不够深入，需要通过本节课的学习提高环保意识。

4.行为习惯：部分学生课堂参与度不高，对实验操作存在畏难情绪，需要教师激发学习兴趣，引导他们积极参与。

这些学情特点对本节课的学习产生一定影响，教师需针对学生的实际情况，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的实验操作能力和环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解金属腐蚀原理和防护方法，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论金属制品在生活中的应用及存在的问题，激发学生思考，培养合作学习意识。

3.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验金属腐蚀与防护的过程，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示金属腐蚀与防护的图片、视频，增强直观感受，提高教学效果。

2.实验器材：提供实验装置和试剂，让学生亲自操作，加深对知识的理解。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学习资源，引导学生进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“金属制品的防护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“金属腐蚀的原因有哪些？”“常见的金属防护方法有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属腐蚀和防护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“金属制品的防护”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的金属制品图片，引出“金属制品的防护”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属腐蚀的类型、防护方法（如涂层、阳极保护等），结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同金属制品的防护措施，提高分析问题能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属腐蚀和防护的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属腐蚀和防护的知识点，掌握防护方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于金属制品防护的案例分析作业，让学生分析实际案例中的防护措施。

提供拓展资源：提供与金属制品防护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手