2025年宁波大学011土木工程与地理环境学院081400土木工程报录数据分析报.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年宁波大学011土木工程与地理环境学院081400土木工程报录数据分析报

一、学院简介

1.1.宁波大学011土木工程与地理环境学院简介

宁波大学011土木工程与地理环境学院成立于2003年，是宁波大学最早设立的专业学院之一。学院秉承“厚德博学，求真创新”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。学院拥有一支结构合理、学术水平高、教学经验丰富的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过50%。学院设有土木工程、地理信息科学、环境科学与工程三个本科专业，以及岩土工程、结构工程、地质工程、地图制图学与地理信息工程、环境工程等五个硕士学位授权点，以及土木工程、地理信息科学、环境工程等三个工程硕士授权领域。

学院注重学科交叉与融合，积极推动产学研合作，与多家知名企业和科研机构建立了长期合作关系。学院实验室设施齐全，拥有岩土工程、结构工程、测绘工程、环境工程等多个专业实验室，为学生提供了良好的实践平台。此外，学院还设有宁波市土木工程与地理环境工程研究中心，为地方经济社会发展提供了有力支撑。

多年来，学院毕业生就业率始终保持在较高水平，毕业生在国内外知名企事业单位、科研院所等领域取得了显著成绩。学院始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重学生综合素质的培养，致力于为社会输送更多优秀人才。在新的历史时期，学院将继续深化改革，加强内涵建设，不断提升教育教学质量，为我国土木工程与地理环境领域的发展贡献力量。

2.2.学院发展历程

(1)宁波大学011土木工程与地理环境学院自2003年成立以来，历经了从无到有、从小到大的发展历程。学院在建设初期，便明确了以培养高素质工程技术人才为宗旨，坚持走内涵式发展道路。经过十余年的努力，学院已形成了较为完善的学科体系，涵盖了土木工程、地理信息科学、环境科学与工程等多个领域。

(2)学院在发展过程中，始终坚持以科研促教学，以教学带科研。通过加强与国内外高校、科研院所的合作，学院在岩土工程、结构工程、地质工程、测绘工程、环境工程等领域取得了丰硕的科研成果。这些成果不仅提升了学院的学术影响力，也为地方经济建设提供了有力支持。

(3)近年来，学院在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。学院毕业生就业率逐年上升，就业质量不断提高，毕业生在国内外知名企事业单位、科研院所等领域取得了优异成绩。面对未来，学院将继续深化改革，创新发展，努力将学院建设成为国内一流、国际知名的土木工程与地理环境学院。

3.3.学院特色与优势

(1)宁波大学011土木工程与地理环境学院在人才培养方面具有鲜明的特色与优势。学院坚持“厚德博学，求真创新”的育人理念，注重学生综合素质的培养。通过实施“导师制”和“产学研结合”的教育模式，为学生提供了丰富的实践机会和广阔的发展空间。学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了实习、就业等全方位支持。

(2)学院拥有一支结构合理、学术水平高的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过50%。教师队伍中，既有长期从事教学科研的资深教授，也有在国内外知名高校取得博士学位的年轻学者。学院教师团队在岩土工程、结构工程、地质工程、测绘工程、环境工程等领域具有丰富的教学经验和科研成果。

(3)学院实验室设施先进，拥有岩土工程、结构工程、测绘工程、环境工程等多个专业实验室，为学生提供了良好的实践平台。此外，学院还设有宁波市土木工程与地理环境工程研究中心，为地方经济社会发展提供了有力支撑。学院坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，为学生提供了国际视野和跨文化交流的机会。

二、专业设置

1.1.土木工程专业介绍

(1)宁波大学土木工程专业自设立以来，始终秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，致力于培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础和较强实践能力的复合型土木工程人才。专业课程设置涵盖了力学、材料科学、地质工程、结构工程、岩土工程等多个领域，旨在为学生提供全面的知识体系。

(2)土木工程专业注重理论与实践相结合，通过实验、实习、实训等环节，使学生能够熟练掌握各类土木工程设计与施工技术。学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。毕业生可在建筑、交通、水利、环境等多个领域从事工程设计、施工管理、项目管理等工作。

(3)宁波大学土木工程专业紧跟国家发展战略，关注行业前沿技术，不断优化课程体系，强化实践教学。学院拥有一支教学经验丰富、科研能力强的教师队伍，为学生提供优质的教育资源。同时，学院积极开展国际交流与合作，为学生提供了广阔的学术视野和交流平台，助力学生成长为具有国际竞争力的土木工程人才。

2.2.专业课程设置

(1)宁波大学土木工程专业课程设置科学合理，旨在培养学生扎实的理论基础