情境教学：开启中学化学概念学习的新视域.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

化学作为一门基础自然科学，在中学教育体系中占据着重要地位。它不仅是培养学生科学素养、思维能力和实践能力的重要学科，更是为学生未来在理工科领域的深入学习和研究奠定基础。然而，当前中学化学教学现状仍存在一些问题，影响着教学质量和学生的学习效果。

在教学方法上，部分教师仍采用传统的讲授式教学，过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与和思考的机会，难以激发学生的学习热情和积极性。同时，教学内容与实际生活联系不够紧密，学生在学习过程中难以将抽象的化学知识与实际应用相结合，导致对知识的理解和掌握不够深入，也难