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国家“双高计划”建设水平成果评价研究

摘要国家首轮“双高计划”收官，以全国197所立项建设院校为研究对象，以76类标志性成果数据为研究依据，在建设档次、省域分布、院校排行三个维度比较分析全国高水平高职院校建设水平及成效。数据分析表明，“双高计划”为我国职业教育大发展确立了划时代意义，提供了“新模式”“新路径”和“新方案”。根据成果数据结果，为国家新一轮“双高计划”建设提出三个方面的布局思考：一是布局职教“五金”建设，推动专业设置与产业发展；二是布局共同富裕新赛道，助力育训并举和社会服务；三是布局职教办学规格提升，健全现代职业教育体系。

关键词双高计划；标志性成果；高水平高职院校；高水平专业群

中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2024）30-0064-09

一、问题提出

基于此，本研究根据国家“双高计划”验收公布的76类标志性成果指标进行全样本数据分析，从建设档次、省域分布、院校排行等多维度研究国家“双高计划”参建院校的建设水平，多视角探析“双高计划”建设成果的基本特征。

二、数据分析

（一）党建思政6类成果数据分析

“党建思政”标志性成果设有6类指标，全国高职院校共取得成果1471项。其中，“双高计划”建设院校取得成果659项，成果占比44.80%，具体数据统计见表1。

一是按档次分析。根据“双高计划”建设档次，高水平专业群B档取得“党建思政”成果最多，为171项；其次是高水平专业群C档，为134项；再次是高水平学校B档，为107项，见图1。

二是按省域分析。“党建思政”成果集中分布在华东、华中2个地区的“双高计划”建设院校，分别是226项、103项。在华东地区，尤以浙江（74项）、江苏（62项）、山东（51项）3个省份的“双高计划”建设院校取得的“党建思政”成果最多，位居全国前三，见图2。

（二）人才培养25类成果数据分析

“人才培养”标志性成果设有25类指标，全国高职院校共取得成果17524项。其中，“双高计划”建设院校取得成果8473项，成果占比48.35%，具体数据统计见表2。

一是按档次分析。根据“双高计划”建设档次，高水平专业群B档取得“人才培养”成果最多，为2292项；其次是高水平专业群C档，为1444项；再次是高水平学校C档，为1305项，见图4。

二是按省域分析。“人才培养”成果集中分布在华东、华北、华中3个地区的“双高计划”建设院校，分别是2845项、1225项、1142项。在华东地区，以江苏（749项）、浙江（651项）、山东（642项）3个省份的“双高计划”建设院校取得的“人才培养”成果最多，位居全国前四；华南地区的广东省以721项位居全国第二，西南地区的重庆市以562项位居全国第五，见图5。

三是按院校分析。197所“双高计划”建设院校全部取得“人才培养”成果。成果排名前五的依次是深圳职业技术大学181项（高水平学校A档，成果占比2.14%）、金华职业技术学院148项（高水平学校A档，成果占比1.75%）、重庆电子工程职业学院119项（高水平学校B档，成果占比1.40%）、郑州铁路职业技术学院104项（高水平专业群B档，成果占比1.23%）、陕西工业职业技术学院99项（高水平学校A档，成果占比1.17%）。有2所高水平专业群建设院校入围成果前十，分别是郑州铁路职业技术学院以104项（高水平专业群B档，成果占比1.23%）位居全国第四，重庆工程职业技术学院以84项（高水平专业群B档，成果占比0.99%）位居全国第十，见图6。

（三）师资队伍20类成果数据分析

“师资队伍”标志性成果设有20类指标。其中，国家“万人计划”教学名师、全国五一劳动奖章和工人先锋号、全国高校辅导员素质能力大赛、国家级职业教育教师教学创新团队培训基地4类成果指标在网上没有找到公开数据，未能做数据统计及分析。在其他16类成果指标中，全国高职院校共取得成果5308项。其中，“双高计划”建设院校取得成果2842项，成果占比53.54%，具体数据统计见表3。

一是按档次分析。根据“双高计划”建设档次，高水平专业群B档取得“师资队伍”成果最多，为716项；其次是高水平学校B档，为512项；再次是高水平专业群C档，为453项，见图7。

二是按省域分析。“师资队伍”成果集中分布在华东、华北2个地区的“双高计划”建设院校，分别是895项、481项。在华东地区，以浙江（250项）、江苏（249项）、山东（193项）3个省份的“双高计划”建设院校取得的“师资队伍”成果最多，位居全国前五；华南地区的广东省以239项位居全国第二，西南地区的重庆市以203项位居全国第四，见图8。

三是按院校分析。197所“双高计划”建设院校全部取得“师资队伍”成果。成果排名前五的依次是深圳职业技术大学54项（高水平学校A档，