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人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示
目录
人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示（1）．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1人类世背景下的儿童关怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2可持续性教育与童年研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
儿童关怀的可持续发展教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1可持续发展教育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2儿童关怀与可持续发展教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
童年研究的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1童年研究的早期阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2童年研究的现代发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3童年研究的主要理论和模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
可持续性教育与童年研究的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1家庭层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2学校层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3社区层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
可持续性教育与童年研究的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2教育理念与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3社会支持体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
可持续性教育与童年研究的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1教育政策的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2教育实践的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3社会责任的承担与落实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示（2）
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、可持续性教育的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1可持续性教育的起源与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2国际社会对可持续性教育的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3我国可持续性教育的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、童年研究的理论基础与前沿动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1童年概念的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2童年研究的理论流派与观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3当前童年研究的热点问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、可持续性教育与童年研究的交叉领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1可持续性教育中的儿童发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2童年研究中的可持续性议题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3跨学科合作与综合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、可持续性教育在儿童关怀中的应用．．．．．
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