第一单元第 1节1～5认识（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版.docx

第一单元第1节1～5认识（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年一年级数学上册人教版第一单元第1节1～5的认识。本节课主要教授学生认识数字1至5，以及这些数字在生活中的应用，包括数字的读写、比较大小和简单的加减运算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在幼儿园阶段已经接触过简单的数字概念，对本节课的数字1至5有一定的直观认识。通过本节课的学习，学生将巩固对数字的认识，学会用数字表示物体数量，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。同时，本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、逻辑思维能力和问题解决能力。通过数字1至5的学习，学生将发展对数字的直观感知，增强数数和识数的能力，这是数感培养的基础。同时，通过比较数字大小和进行简单的加减运算，学生将锻炼逻辑推理和数学运算能力。此外，结合生活情境，学生将学会运用所学知识解决实际问题，提高其数学应用能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生能够正确读写数字1至5，并能理解这些数字代表的数量。

②培养学生比较数字大小（1-5）的能力，以及进行简单的加减运算（1-5内的加减法）。

2.教学难点：

①帮助学生建立数字与实际物体数量的对应关系，特别是在进行1-5内的加减运算时，能够正确理解加减的概念。

②引导学生掌握正确的数数方法，特别是在连续数数和倒着数数时，能够不混淆、不遗漏数字。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的黑板和粉笔

-学生用练习本和铅笔

-教师用教学课件

2.教学手段：

-实物操作（如计数棒、小玩具等）

-小组讨论与互动游戏

-角色扮演（模拟购物、分享等场景）

3.信息化资源：

-电子屏幕或投影仪

-教学软件（如数学练习软件）

4.课程平台：

-学校教学管理系统（用于布置和批改作业、发布通知）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字1至5的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都见过哪些数字？数字有什么作用？”

-展示一些生活中常见的包含数字1至5的物品或场景，如水果、玩具、楼梯等，让学生初步感受数字的魅力。

-简短介绍数字1至5的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字1至5的基本概念，掌握数字的读写。

过程：

-讲解数字1至5的定义，通过实物展示或图片，让学生直观理解这些数字代表的数量。

-详细介绍数字1至5的读写方法，使用黑板和课件展示数字的书写笔顺。

-通过实例，如数数游戏，让学生更好地理解数字的实际应用。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解数字1至5的应用。

过程：

-选择几个典型的包含数字1至5的物品或场景进行案例分析。

-详细介绍每个案例中数字的使用，如“有3个苹果，2个香蕉”，让学生全面了解数字在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例中数字的重要性，以及如何使用数字描述生活中的事物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生活中常见的场景，如购物、分水果等，讨论其中涉及数字1至5的情况。

-小组内讨论该场景中数字的应用，如何用数字描述和分析事物。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字1至5的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、数字应用及分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字1至5的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数字1至5的读写、比较大小和简单加减运算。

-强调数字在现实生活中的价值和作用，鼓励学生运用所学知识描述和解决实际问题。

-布置课后作业：让学生记录一天中遇到的所有数字1至5的物品或场景，并尝试用所学知识进行描述。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：选择一些包含数字1至5的数学故事，如《五个小猴子》、《数字的奇妙之旅》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。

-数学游戏：利用数学游戏软件或在线平台，提供数字1至5的识别、比较大小和简单加减运算的游戏，增强学生的互动性和实践操作能力。

-数学绘本：选用适合一年级学生的数学绘本，如《数字森林》