人教版新课程标准高中语文必修五-古代文化常识 (6)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

文言文阅读之断句

1、看虚词，定首尾2、明大意，找主干3、据修辞，察结构5、辨句式，定句读4、依总分，定句读小结：文言断句的方法实际操作中要综合运用6、察对话，找曰云

1、不硬断，看选项?2、分两组，排干扰3、余两项，细比较怎样考试？实际操作中要综合运用分组比较排除

文言文阅读之文化常识

19年3卷11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。B.武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。

19年2卷11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是A．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。B．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。C．变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。

19年1卷11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。

练习一（P157第2题）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）?A.细弱，在古代，因女子和孩子细小柔弱，所以常常用“细弱”来借指妻子儿女，泛指家属。B．物故，即事故，《汉书?苏武传》中“前以降及物故，凡随武还者九人”中的“物故”即为此意。?C．巡狩，亦作“巡守”，即天子出行，视察邦国州郡。古时皇帝五年一巡狩，以视察诸侯所守得地方。?D．薨，古代称诸侯或大官死为“薨”。本文中杜林贵为大司空，所以称他的死为“薨”。

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．章句，章节和句子。也指对古书章节句读进行研究和分析，这里指章句之学。B．篆字，篆书字体，是汉字字体之一，分为大篆和小篆，汉时多用于庄重场合。C．广文，唐朝设广文馆，设博士、助教等职，主持国学。明清时因称教官为“广文”，亦作“广文先生”。D．金紫，指金印紫绶，由皇帝颁赐给朝中的重臣，文中以此表明张策位高权重。练习二（P158第6题）

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）?A.“疏奏”中，“疏”指封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字，比如《谏太宗十思疏》“疏”与“奏”的所指内容是一样的。B.“成化末登进士”中的“进士”，指中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试，古代科举殿试及第的人。C.“弱冠举于乡”的“弱冠”，古代中国男子二十岁算成年，行“加冠之礼”，以示成人。但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。D.“弘治二年”中，“弘治”是皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（也可以用来表示年份)。练习三（P159第2题）

练习四（P160第6题）11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．从事：汉代以后三公及州郡长官自己任用的僚属，泛指一般属官。B．尚书：尚书最初是指掌管文书的官员，隋唐时成为中央行政机构六部的总长官，统管六部。C．东宫：是我国古代宫殿指称，因方位得名。后来借指居住在东宫的储君，即太子。D．祭酒：汉魏以后的官职名。隋唐以后称国子监祭酒，为国子学或国子监的主管官员.

古代文化常识常见设误方式及解题技法?设误方式扩大官职职权范围弄错官职的任免辞弄错宗法礼俗等级混淆名字称谓常识混淆考试级别名第打乱典籍对应搭配古今地名识别不清解题技法调动积累直接断（课文、历史知识、生活常识）剖析词语巧推断结合语境来推断遇生判对灵活断

古代文化常识天文地理官职纪年岁时历法古代节日及有关习俗礼仪习俗1．年龄称谓２．避讳３．谦辞敬辞科举人名称谓文化典籍九卿三公古诗文集命名例谈

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