湘教版四年级上册生命的药方课件.pptVIP

湘教版四年级语文上册第八单元运用已有的识字方法自主学会本课生字。010203正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。学习目标我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将温暖留在心里；虽然温暖不能驱逐死亡，但是可以重新燃起斗志……虽然命运会受到一次次地捉弄，但我们可以用孤独的药方——友情来陪伴即将离去的朋友，以快乐蔑视死神，让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！听着这优美的诗歌，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。初读感知当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？请同学们以不同语气读课题。坚强的语气——读出了与生命的抗争深情的语气——读出对生命的期盼。nuòshūàizīdíxī01诺输艾滋迪稀02tāiyǔzhòuxùnchōuqì03胎宇宙讯抽泣04掌握生字1深情感悟2自读课文，把语句读通顺流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。4兴奋不已摸脉泪如泉涌3杳无音信发颤病毒感受德诺的情感变化。

小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病，他不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。

自由读第1段读。

从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢？

从哪个词你体会到了他非常孤独，非常无助。“全都”躲着他……

联系课文内容，设想一下，此时德诺会想些什么呢？德诺的内心是多么的痛苦，联系下文想一想，德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看出来？请同学们勾画出相关句子，交流讨论。一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他……找不到回来的路。表现了德诺恐惧死亡，内心世界非常孤独无依。德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”母亲最了解德诺，明白他内心的苦闷。虽然德诺是不幸的，伙伴们全都躲着他，但他又是幸运的。你从哪儿可以看出来？“只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方”，抓住“依旧”“决心”等词，感受艾迪带给他的唯一希望和安慰！

面对不幸染上艾滋病的德诺，作为他唯一的伙伴，艾迪是如何做的呢？艾迪用自己的实际行动为德诺做了哪些事？艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪为德诺熬药。艾迪带德诺求医。01020304合作述情再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。

四人小组交流。要求：(1)读勾画出的句子。(2)说说自己的感受。

艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。(想办法治病，给德诺治疗的帮助)

艾迪的妈妈不让他去找德诺，她……但这并不能阻止两个孩子的友情。(艾迪对这份友谊的执著)艾迪在杂志上看到了一个消息……艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。(不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望)(放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，陪他度过生命中最后的时光，艾迪带给德诺无限的快乐。)说话训练01如果我是艾迪我也会()；02如果我是医生，我会()；03情感升华艾迪：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药”——治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌：““不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生中最大的病其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”艾迪为德诺找到生命的药方了吗？德诺妈妈指的是心灵的药——友情1234