七年级生物上册 2.4.2《生物体的器官、系统》说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.4.2《生物体的器官、系统》说课稿2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“七年级生物上册2.4.2《生物体的器官、系统》”为题，结合七年级学生认知特点，以学生为主体，教师为主导，通过实物展示、图片展示、小组讨论等多种教学方法，引导学生认识生物体的器官和系统，理解它们之间的相互关系，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。教学内容紧扣教材，注重理论与实践相结合，提高学生的生物科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，理解生物体的结构层次，认识到器官和系统在生命活动中的重要性。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验和观察，学会运用科学方法分析生物体的结构和功能。

3.强化学生的科学思维，引导学生从宏观和微观角度理解生物体内部各部分的协调与统一。

4.增强学生的社会责任感，认识到生物体健康与人类健康的关系，关注生态平衡和环境保护。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物体结构层次的认知，特别是器官和系统的概念及其功能。

2.人体主要器官系统的组成和相互协调作用。

难点：

1.理解器官和系统在生物体生命活动中的具体作用。

2.将抽象的生物学概念与学生的日常生活经验相结合。

解决办法：

1.通过实物展示和多媒体教学，直观展示器官和系统的结构和功能，帮助学生建立直观印象。

2.设计小组合作探究活动，让学生通过实验和讨论，自主发现器官和系统的作用，培养科学探究能力。

3.结合生活实例，如人体生理反应，帮助学生理解抽象概念与实际生活的联系，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，包含《生物体的器官、系统》相关章节。

2.辅助材料：准备人体器官系统图、生物器官结构图片、相关视频资料，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备人体模型、显微镜等实验器材，用于演示和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习人体器官系统的基本概念。

设计预习问题：围绕“人体器官系统的组成与功能”设计问题，如“心脏是如何工作的？”“呼吸系统如何帮助人体获取氧气？”

监控预习进度：通过平台统计或学生反馈，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解器官和系统的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对器官系统工作的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示人体器官系统的工作过程，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解心脏、呼吸系统、消化系统等主要器官系统的结构和功能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论每个系统的作用，并展示他们的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考器官系统的复杂性和协调性。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过互动学习，加深对系统功能的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解器官系统的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个健康饮食计划，让学生思考如何通过饮食支持器官系统的健康。

提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，让学生课后继续探索器官系统的知识。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计健康饮食计划，巩固对器官系统功能的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习器官系统的细节知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.生物体的结构层次

-细胞：生物体的基本结构和功能单位。

-组织：由相同类型的细胞组成的结构，具有特定的功能。

-器官：由不同的组织结合而成的结构，执行特定的生理功能。

-系统：由多个器官组成，共同完成一种或几种生理功能。

2.人体主要器官系统

-运动系统：骨骼、肌肉、关节等组成，负责运动和支撑身体。

-消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺等组成，负责食物的消化和营养物质的吸收。

-呼吸系统：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等组成，负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。

-循环系统：心脏、