7.1.2功 说课稿-2024-2025学年高一下学期物理沪科版（2020）必修第二册.docx

7.1.2功说课稿-2024-2025学年高一下学期物理沪科版（2020）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：7.1.2功，包括功的概念、功的计算和功的物理意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的力学基本概念有关，如力、位移等。通过复习和巩固这些基础知识，有助于学生更好地理解和掌握功的概念及其计算方法。教材章节为沪科版物理必修第二册第一章第七节。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验和计算，使学生能够理解功的概念，掌握功的计算方法，并能将功应用于实际问题中。提升学生的数学应用能力，通过公式推导和数值计算，锻炼学生的数学思维。同时，培养学生的科学态度和责任意识，认识到功在物理学中的重要性，以及它在工程和技术中的应用价值。

学情分析

高一年级的学生在进入物理学科学习后，对基础力学概念已有初步的了解，如力、速度、加速度等。他们在知识层面上具备了一定的物理基础，能够理解简单的物理现象和规律。然而，对于功这一概念，由于它涉及到力与位移的关系，可能需要学生从二维的力与运动的关系过渡到三维的力与位移的关系，这对学生的空间想象能力和抽象思维能力提出了更高的要求。

在能力方面，学生在数学运算能力上表现出一定的差异，部分学生可能对功的计算公式理解不够深入，需要通过实际例题和练习来加强理解和应用。此外，学生的实验操作能力也是一个需要关注的点，因为功的概念往往需要通过实验来验证和理解。

素质方面，学生的学习习惯和自主学习能力对功的学习有着直接的影响。一些学生可能对物理实验和计算不够重视，缺乏耐心和细致的观察，这可能会影响他们对功这一概念的理解和掌握。同时，学生的合作学习能力和问题解决能力也是学习功这一章节时需要考虑的因素。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性，习惯于教师的直接讲解，缺乏主动探索和思考的习惯。这需要教师在教学中引导学生积极参与，通过小组讨论和合作实验等方式，培养学生的自主学习和探究能力。

教学资源

-软硬件资源：物理实验室、电脑、投影仪、电子白板、力学实验器材（如弹簧秤、滑轮、砝码等）。

-课程平台：学校内部教学资源平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：网络资源库，包括力学相关视频、动画、实验演示等。

-教学手段：多媒体课件、教学模型、实验指导书、教学案例。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习功的定义、功的计算公式以及功的物理意义。

设计预习问题：围绕“功”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何理解功的物理意义？”“功的计算公式是如何推导出来的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解功的定义、计算公式和物理意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“功”这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“功”这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，通过展示运动员举重比赛的场景，引入功的概念。

讲解知识点：详细讲解功的定义、计算公式以及功的物理意义，结合实例帮助学生理解。如，通过计算物体在重力作用下移动的距离和所做的功，让学生直观感受功的计算过程。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握功的计算方法。例如，让学生分组进行实验，测量不同斜面的倾斜角度和物体在斜面上移动的距离，计算所做的功。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验功知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解功的定义、计算公式和物理意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握功的计算方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解功的定义、计算公式和物理意义，掌握功的计算方法。

通过合