活动九《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

活动九《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动九《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

教材分析

《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

本节课选自一年级上册综合实践活动教材，旨在通过折笔帽活动，培养学生的动手能力和创造力。教材内容紧密结合学生生活实际，以笔帽为载体，引导学生运用简单的折纸技巧，锻炼学生的手眼协调能力。同时，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作意识。本节课的教学内容与学生的年龄特点和心理需求相符，易于激发学生的学习兴趣，提高实践操作能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①学会基本的折纸技巧，能够按照步骤完成笔帽的制作。

②培养学生的动手能力和空间想象力，通过折纸活动掌握基本的几何图形概念。

2.教学难点

①帮助学生理解和掌握折纸的精确度，确保笔帽的形状和尺寸准确。

②引导学生在小组合作中有效沟通与协作，克服团队协作中的困难和冲突。

教学资源

1.硬件资源：剪刀、彩纸、胶棒、直尺、圆规。

2.软件资源：教学PPT、折纸教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线折纸教学资源库。

5.教学手段：小组合作、示范教学、互动讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：向学生展示一个精美的折笔帽成品，引发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：询问学生是否了解折纸的基本技巧，以及他们在之前的课程中学习过哪些相关的手工制作。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍折笔帽的步骤，包括如何折出基本的形状，如何进行拼接和装饰。

举例说明：通过展示几个不同风格的折笔帽样品，让学生理解折纸的变化和可能性。

互动探究：将学生分成小组，每组发一份折笔帽的指导材料，让学生尝试自己动手制作，并在过程中相互讨论和帮助。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，继续完善自己的折笔帽作品，注意折纸的精确度和美观度。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，提供必要的技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请几名学生展示他们的折笔帽作品，并对他们的努力和创造力给予肯定。同时，总结本节课学生学到的技能和知识，强调折纸艺术的价值和乐趣。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，尝试用不同的彩纸制作更多风格的折笔帽，并鼓励他们发挥创意，设计独一无二的笔帽。要求学生下节课展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了基本的折纸技巧，能够独立完成笔帽的制作，提高了动手能力。

2.通过折纸活动，学生对几何图形有了更直观的认识，空间想象力得到提升。

3.在小组合作中，学生学会了如何与他人沟通和协作，团队协作能力得到锻炼。

4.学生的创造力得到激发，能够设计出具有个人特色的笔帽作品。

5.学生对折纸艺术的兴趣增加，愿意在课后继续探索和学习相关的手工制作。

6.通过课堂讨论和分享，学生的表达能力和自信心得到提升。

7.学生能够理解并运用所学的折纸技巧，将之应用于日常生活中，如制作礼物包装、装饰品等。

8.学生在完成折笔帽的过程中，培养了耐心和细致的工作态度，对细节的关注更加注重。

9.学生通过制作笔帽，学会了如何将理论知识与实践操作相结合，提高了学习效率。

10.学生在作业中展现出的创造力和技巧，表明他们在本节课中取得了实质性的进步，为后续相关课程的学习打下了坚实的基础。

板书设计

①折笔帽的基本步骤：

-折叠彩纸

-剪出形状

-拼接固定

②折纸技巧相关知识点：

-对折

-三角形折法

-线条与角度的把握

③折纸美学要素：

-色彩搭配

-形状设计

-装饰技巧