2025浙教版小学劳动一年级下册项目一 自主管理会生活——学习时间我规划《任务二 设计假期作息表》教学设计 .pdf

2025浙教版小学劳动一年级下册项目一自主管理会生活一一学习时间我规划《任务二设

计假期作息表》教学设计

项目内容

教材分析本任务是浙教版小学劳动一年级下册项目一“自主管理会

生——学习时间我规划”中的任务二。旨在让学生在掌

握初步时间规划能力的基础上，进一步学会设计假期作息

表，将时间管理从日常课余延伸至假期。教材通过引导学生

思考假期生的多样化需求，如学习、休息、娱乐、运动等，

让学生明白合理规划假期时间的重要性，培养学生自主安排

生的能力，为学生后续的成长和发展奠定基础。同时，教

材强调通过实践动，让学生在设计作息表的过程中，提升

时间观念和动手操作能力，将抽象的时间概念转化为具体的

生安排。

学情分析一年级学生对假期充满期待和好奇，经过之前的学习，他们

已具备一定的时间认知基础和简单的时间规划能力，但仍存

在时间观念模糊、自我管理能力较弱的问题。部分学生在假

期容易因缺乏规划而生作息混乱，导致开学后难以适应学

校节奏。他们对具体、形象的事物感兴趣，喜欢在轻松愉快

的氛围中学习，在设计教学动时，应多采用直观、有趣的

方式，如游戏、小组讨论等，激发学生的学习积极性，引导

他们主动参与到假期作息表的设计中。此外，由于学生家庭

环境和生习惯不同，对假期生的期望和需求也存在差

异，教学中需关注个体差异，因材施教。

课标目标1.劳动观念：让学生深刻认识到合理规划假期作息是积极

劳动的体现，感知假期时间管理对自身成长和生质量的重

要影响，培养珍惜假期时间、尊重假期生安排的观念。

2.劳动能力：使学生能够根据自身假期需求和兴趣爱好，

制定出包含学习、休闲、运动、家务劳动等多方面内容的假

期作息表，提升自主规划和安排生的能力，学会合理分配

时间，提高时间利用效率。

3.劳动习惯和品质：引导学生在假期中养成按时作息、坚

持执行作息计划的良好习惯，培养自律、坚持、有责任感的

劳动品质，学会自我约束和自我管理。

4.劳动精神：鼓励学生在设计假期作息表的过程中积极思

考、勇于尝试，面对困难不轻易放弃，培养创新精神和实践

能力，能够根据实际情况灵调整作息安排，形成积极向上

的劳动态度。

教学重难点1.重点：理解假期作息规划的重要性，通过案例分