人教版PEP英语四年级下册《Unit 6 At a farm Part A Lets talk》说课稿.docx

人教版PEP英语四年级下册《Unit6AtafarmPartALet’stalk》说课稿

一.教材分析

《PEP英语四年级下册》Unit6的主题是“Atafarm”，PartA“Let’stalk”主要围绕农场动物展开。本节课的主要内容是通过介绍农场动物，让学生掌握并运用核心句型“What’sthis?It’sa…”和“What’sthat?It’sa…”。同时，学生还能学习到一些关于农场动物的词汇，如cow,horse,pig,panda等。教材通过生动的插图和贴近学生生活的场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在日常生活中也积累了一些关于农场动物的知识。但是，对于一些生僻的农场动物词汇，学生可能比较陌生。此外，部分学生的发音和语调还需要进一步提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三.说教学目标

知识目标：学生能听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型，如cow,horse,pig,panda,What’sthis?It’sa…,What’sthat?It’sa…等。

能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学词汇和句型进行简单的交流。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语的兴趣，增强学习的自信心。

四.说教学重难点

重点：学生能掌握并运用核心句型“What’sthis?It’sa…”和“What’sthat?It’sa…”。

难点：学生能正确发音和语调运用核心词汇和句型。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和多媒体辅助教学法。教师通过设置农场情境，引导学生进行角色扮演、小组合作等互动活动，充分调动学生的积极性。同时，利用多媒体课件和实物道具，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

热身（5分钟）

教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，活跃课堂气氛。然后，教师邀请学生分享他们知道的农场动物知识。

引入（10分钟）

教师向学生展示一幅农场图片，引导学生用中文说出图中看到的动物。然后，教师出示核心词汇和句型的图片，引导学生用英文说出对应的动物和句子。

呈现（10分钟）

教师通过播放PPT，展示农场动物的图片，引导学生用英文说出动物的名称。同时，教师示范核心句型的用法，让学生跟读并模仿。

练习（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生相互练习使用核心词汇和句型进行交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和语调错误。

巩固（5分钟）

教师设置一个农场情境，邀请学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。学生表演结束后，教师给予评价和鼓励。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如果你去农场，你会和动物们说什么？让学生用英语表达自己的想法。

总结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行回顾，强调重点词汇和句型的用法。然后，邀请学生分享自己的学习收获。

八.说板书设计

板书设计采用简洁明了的布局，突出核心词汇和句型。主要包括以下内容：

农场动物词汇：cow,horse,pig,panda

核心句型：What’sthis?It’sa…,What’sthat?It’sa…

九.说教学评价

教学评价主要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。教师通过观察学生的课堂表现、参与度、发音和语调准确性等方面进行评价。同时，课后布置作业，检查学生对所学内容的掌握程度。

十.说教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学内容，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《PEP英语四年级下册》Unit6“Atafarm”PartA“Let’stalk”主要涉及以下知识点：

农场动物词汇：cow,horse,pig,panda

核心句型：What’sthis?It’sa…,What’sthat?It’sa…

一般疑问句：Isita…?回答：Yes,itis./No,itisn’t.

动物性别和数量的描述：Thecowisafemale.Thehorseisamale.Therearefourpigs.Therearetwopandas.

颜色词汇：white,black,brown

形容词比较级：bigger,smaller

日常交际用语：Hel