(必威体育精装版)25年春统编一年级语文下册 人之初【教学设计及教学反思 精品】.docx

8人之初

1.认识“之、初”等13个生字，会写“近、习”等6个字。

2.认读“相近、相反、学习、练习”等8个词语，复习“不”的变调规律。

3.联系生活了解课文的大致内容。正确、流利地朗读课文，背诵课文。

认识13个生字，重点写“近、习”等6个字。

通过学习，明白要不断进取、珍惜时间的道理。

联系生活看图对照

多媒体课件、学习单

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.会认“之、初”等9个生字，会写“近、习、远”3个字。

2.明白课文第一小节的大意。

3.正确、流利地朗读课文。

板块一播放音频，激趣导入

听，一群小朋友在诵读什么呢？（播放《三字经》的音频文件，组织学生认真倾听3遍。）

你听清小朋友诵读的内容了吗？你能试着读一读吗？（放带有字幕的《三字经》视频文件，学生看字幕，跟着声音诵读。）

同学们，在刚才的视频中，你知道《三字经》开头一句怎么背了吗？

人之初，性本善，性相近，习相远。

太棒了！今天我们要学的课文就是《人之初》，一起读课题。（齐读课题）

同学们要注意“之”“初”两个字都是翘舌音。（再读课题）

在课文的字数和排列上，你有什么发现？

课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。

是呀！这篇课文就是从一篇叫《三字经》的文章中节选出来的，《三字经》相传是宋代一个叫王应麟的人给孩子们写的，他希望孩子们通过读这本书，了解天下的事情，学习做人的道理。

“人之初”，你知道“初”是什么意思吗？

我认为是“开始”的意思。

看，“初”左边一个衣字旁，右边是刀，做一件衣服，最开始的步骤是用剪刀把布料裁开，“初”有了“最早、最初”的意思，那你们知道“人之初”的意思吗？

人小的时候。

真会理解，“人之初”中的“之”字也是我们要会认的字，你们有什么办法记住它吗？

“之”很像一条曲折的公路。

板块二诵读韵文，学习生字

那“人之初”究竟要告诉我们什么呢？请同学们自由朗读全文，注意读准字音，试着读出《三字经》的节奏。（自由读）

接下来和同桌合作读课文，不会读的互相帮一帮，会读了夸一夸对方。（合作读）

课文中有几个生字比较难读，谁来试试？（个别读）

表扬第一位同学的翘舌音读得准，第二位同学的前后鼻音分得真清楚，同学们给他们点儿掌声。现在请这两位同学当小老师带我们一起读一读。（领读）

板块三以“善”为本，学习第一句

字音都读准了，课文有信心读好吗？谁来读第一句？

这句话里面藏着一个笔画很多的生字——善，请你瞪大圆溜溜的眼睛，到这个善字里面去找一找，里面藏着一种我们特别熟悉的动物，是什么？

羊。

哎哟，都会抢答了，我们来看看你们说的对不对？

上面我们都看到了羊角，你们猜对了，这就是我们生活中特别熟悉的动物朋友——小羊。你们猜猜，为什么“善”这个字里面出现的是羊，不是狗？不是狼？

因为我觉得狼是食肉动物，比较凶猛，狗有时候会咬人，也比较凶猛。羊对于动物来说，是比较善良的，所以善上面选择用羊。

你们跟古人造字时想的是一样的，他觉得羊是一种善良的动物，和我们人类相处时特别的友善。

在我们的生活中，你身边有这样善良的小伙伴吗？（生分享）

有。我的朋友元元就是一个善良的人。

那你们快看一看，这个善字，除了羊这个动物，下面还有一个人身体的组成部分，是哪个部分？

眼。

你看到过哪些让你觉得很善良，很友善的事情？举个例子来给我听听。（生分享）

一个同学摔倒了，另一个同学将他扶起来。

绿灯时，扶奶奶过马路。

你们这么小，却能做出这么多友善的事情，这就是课文的第一行——

人之初，性本善。

你们现在都能做出善良的事情，这就是“性本善”。那“性相近，习相远”又是什么意思呢？联系我们自己的生活，一起来理解难懂的句子吧。

是呀！近和远还是一组反义词。生活中还有哪些事物很近，哪些事物很远？

我家离学校很近，太阳离地球很远。

你从距离说了近和远，真棒！

每一个人生下来的时候，本性都是善良的。读——

人之初，性本善。

刚开始，每个人的本性差不多，慢慢地，习性就差得很远了。读——

性相近，习相远。

同学们都理解了这句话的意思呢，另外有一个生字宝宝需要我们会认。“相”是一个多音字，一般在表示副词，交互，动作由双方来时，读“xiānɡ”；在表示样子、容貌时，读“xiànɡ”。这里“相”表示的是一个副词，要读作“xiānɡ”。

板块四以“专”为贵，学习第二句

接下来请同学们读读第二句，要想有好的习惯，应该怎么做呢？

要想有好的习惯，应该有好的教育。

你从哪里读出来的？

苟不教，性乃迁。

我们看这个“教”字，它像什么？（出示课件，指生答）

一个人拿着教鞭，让孩子学习。

是呀！可见教育的重要性。还记得“孟母三迁”的故事吗？（播放《